文档介绍：本提纲使用说明
本提纲是提供给孩子们周末或者平时复****所用,可以让孩子多读一读,其中加黑加线的知识是重中之重,必须要记住的。
如果提纲已经记得很熟练,想练练选择题的可以做一做《道德与法治补充****题》上对应课时的选择题;想练练大题的,可以选择做一做《自主学****与测评》上对应课时的材料分析题,做完可以拿来给我批阅讲解。
本资料纯属个人整理,望家长不要外传,尊重知识产权。
八年级道德与法治上册期末复****提纲
第一课丰富的社会生活

P4
会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理,并献计献策;
会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
? P4—P5
(1)个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会关系中的结点,社会关系构成了人类赖以生存的社会。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中(如血缘关系、地缘关系和业缘关系),我们具有不同的身份。
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(1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚养,同伴的帮助,老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成为一名合格的社会成员。
(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
:关注社会发展、了解社会、服务社会、谦让、分享、帮助他人、遵守社会规则和****俗、热心帮助他人,想他人所想,急他人所急。
?P8
(1)(原因)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)(意义)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为****惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳和认可。才能实现自己的人生价值。
?(养成亲社会行为的要求有哪些?)P9
(1)在人际交往和社会实践中养成。
①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践
②遵守社会规则和****俗,热心帮助他人,想他人所想,急他人之所急。
(2)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自已的过程。
我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自已的人生价值。
第二课网络生活新空间
如何正确认识网络?\为什么说网络是把双刃剑?P12-P15
利的表现:
(1)网络丰富日常生活:①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的空间限制,促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步:①网络为经济发展注入了新的活力(互联网与传统行业的融合);②促进民主政治的进步(“我向总理说句话”等保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权等)③网络为文化传播和科技创新搭建新平台(互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享)。
弊的表现:
(1)网络信息良莠不齐
沉迷于网络,影响学****工作和生活
(3)个人隐私容易被侵犯。
?/为共建网络空间命运共同体我们青少年应该怎么做?P17-20
(1)理性参与网络生活:①要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;②不沉溺于网络,学会信息节食;③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息④恪守道德、自觉遵守法律是网络生活的基本准则。
(2)传递网络正能量:①要充分利用网络平台为社会发展建言献策,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。②我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

第三课社会生活离不开规则
?P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。主要包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
P23
社会正常运行需要秩序,有了良好的社会秩序,社会才能正常运转。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
?P25
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德,纪律,法律等。
?P25
(1)社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条例和次序,使人们知所当行、