文档介绍：让幼儿在健康快乐中成长
【摘要】幼儿是祖国的花朵,国家未来的栋梁。每位幼儿都应该享有学的提高,我国的教育事业也在蒸蒸日上,把幼儿送到幼儿园来学习,让幼儿都健康快乐的成长是每个家长的愿望也是每个儿童的渴望,更是国家对下一代的期望。
【关键词】幼儿教学规范教育健康成长
让我们伸出双手,捧出全部的爱,来爱我们的事业,来爱我们的孩子;让我们和孩子们共同来享受成长过程中的快乐!让孩子们都健康快乐的成长是每个家长的愿望也是每个儿童的渴望,更是国家对下一代的期望。
其实,能让每一个孩子尽情地享受快乐生活,也是我们教师的最大心愿。在幼儿园建设中,教师必须进行爱与爱的教育,心与心的交流,德与德的对话。只有这样,才能融合师生情感,在幼儿园中形成一种强大的合力。心理学家曾指出:儿童的成长离不开营养、知识和爱。而爱是造就儿童健康人格的关键因素。在幼儿管理中,教师更要以自己高尚的人格魅力和教育艺术去感染孩子,用发自心底的爱去滋润孩子,点燃孩子的求知欲,使他们在充满师爱的激励中保持满足、快乐、积极、稳定的情绪,从而帮助孩子们找到自尊,增强自信。
,让幼儿在爱的滋养中快乐成长
人们常把教师比作“园丁”而我则愿意把教师比作泥土,泥土不仅把全部的爱给了花,也同样给了草,不厚此薄彼。作为幼师,我深爱每一个学生,这是一份真爱。当然,在这份爱中,我并不只是付出,我同样从我的学生身上获得了爱的回报,获得了教育的快乐。
真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。幼儿园是孩子从家庭生活到集体生活的一个转折。孩子们要求教师象父母一样去爱护、关心照顾、体贴他们。教师不光给孩子知识,更要给予爱。因此我用我的真情去爱每一个学生。现在的孩子都是独生子女,都是父母心里的宝贝,受惯了爷爷奶奶的宠爱。因此,各个方面的能力都比较差,而且都比较任性。在工作中,不但要教给他们各种技能,而且要耐心的帮助他们,使他们感受到老师的亲切,老师是他们的妈妈。只有这样,他们才能感到在幼儿园很开心,才能真正喜欢上幼儿园。
其实,在孩子眼中,老师的一个微笑,一个关切的眼神,一个亲昵的动作,都是对他们爱的表示。细数与孩子们相处的日子里,有孩子生病了,我会端来一杯滚热的白开水喂她吃药;有孩子遇到困难了,我微笑着告诉他,老师会和你一起去面对;有孩子骄傲了,我会帮他正确地分析自己,使他冷静;有孩子自卑了,我会用一个名人的小故事激励她扬起自信的风帆;有孩子表现好了,我会亲切地呼唤他们称赞他们:宝贝,今天表现的真乖,有很多小朋友都夸奖你啦。随手为他们理理衣领,拉拉帽子、擦擦花了的小脸,焐焐冻红的小手,和他们一起打扫卫生,唠唠家常,让孩子有一种亲切感。利用日常生活里发生的随机事件加以引导,热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。小组值日时总会有同学主动来帮忙;优等生经常主动帮助学困生;无论谁生病时总会有关心的话语和关爱的行动……
,让孩子养成良好的行为习惯
幼儿园学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、晨会学习学校规章制度,提醒孩子做好上课准备工作,并且在课后注意观察他们的行为,根据表现在孩子们中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动孩子