幼儿行为观察与指导第四章 幼儿行为观察基本方法—评定法.ppt

文档介绍：幼儿行为观察与指导主编:孙诚
“观察、观察、再观察”
——[前苏联]巴甫洛夫
“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子内心的需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”
——[意]蒙台梭利
全书目录
第一章幼儿行为观察概述
第二章幼儿行为观察方法—描述法
第三章幼儿行为观察方法—取样法
第四章幼儿行为观察方法—评定法
第五章幼儿行为观察记录
第六章幼儿行为观察记录的整理与分析
第七章幼儿日常生活中的观察与指导
第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导
第九章幼儿园教学活动中的观察与指导
第十章幼儿园对个别儿童的观察与指导
行为检核法
等级评定法
评
定
法
概述
运用步骤
概述
运用步骤
第四章幼儿行为观察方法——评定法
第一节行为检核法
一、概述
(一)涵义
什么是行为检核法?
又称清单法、检测表单法,是依据观察目的、情境特性与观察者的特性等,事先将一系列行为项目进行排列,并标明关于这些项目是否出现的两种选择,供观察者在观察现场判断后逐一检视幼儿行为表现的观察方法与记录方法。
行为检核表有两种类型:
观察记录幼儿在一段时间内的特定行为表现,记录的方式往往是二选一
用来观察特定时间内,目标行为的表现情况。
(四)优点与不足

经济实用,可操作性强
观察过程紧密围绕观察目标而开展
结果便于分析和讨论
结果有多种运用的可能
可作为深入研究的前提

只观察和记录特定的行为或事件,容易忽略之外的其它资料
不能详细描述行为发生的情境及前因后果
观察的信度受到质疑
观察记录可能受限于观察时间
不适用于同一时间的观察行为
摒除观察过程中的突发行为
二、行为检核法的运用
,列出重要项目