文档介绍：北师大版二年级上册语文导学案
第一单元秋天
考核内容:
22个生字
学习目标:
知识与技能:
会写20个生字,会认40个字。比较“己”和“已”两个字,区别多音字“转”和“行”读音
过程与方法:
《秋天到》和古诗《山行》。正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自读课文《落叶》,理解课文内容。
,学会叠词,体会叠词的作用。
情感态度与价值观:
练习向家长提出要求,懂得能为家长着想,提出合理要求。
学习重难点:
《秋天到》和古诗《山行》。正确、流利地朗读《火红的枫叶》、《植物妈妈有办法》、以及自读课文《落叶》,理解课文内容。
,懂得能为家长着想,提出合理要求。
学时安排:7~8学时
秋天到(第一学时)
学习目标:
学会书写7个生字,重点是“转”和“黄”的笔画;会认13个字。
通过诗歌掌握秋天特点。
导学过程:
教师行为
学生活动
引
入
谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?
认真倾听
说说秋天的特点
新
课
展示:师生展示收集的关于秋天的资料
进
行
新
课
1、抽学生读课文,检查学生读书情况。
2、正音,自主学习课文生字。
板书重点:
多音字:“转” zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)
翘舌音字:爽收霜
边音字:凉
三拼音字:转凉爽霜降香黄
后鼻音字:丰
v去掉两点的规律:菊
易错形的字:转排(注意笔顺)
(开火车形式进行),说结构、偏旁教师简要板书。
。
:秋天什么时候到?哪几个月是秋天?
四人小组交流生字的预翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易写错;可以组什么词;什么结构;什么偏旁)
小组内交流生字学习情况,抽学生教读、教学生书空,互相指导,
学生自由书空学习生字
认真观察,仔细阅读
倾听思考
布置作业
记录作业
板
书
设
计
秋天到
多音字:“转” zhuan (转凉转换转化) zhuan(转动转圈)
翘舌音字:爽收霜
边音字:凉
三拼音字:转凉爽霜降香黄
后鼻音字:丰
v去掉两点的规律:菊
易错形的字:转排(注意笔顺)
教学反思:
秋天到(第二学时)
学习目标:
指导朗读
练习背诵
分析理解课文
导学过程:
教师行为
学生活动
复习
检查
抽认课文生字,听写部分生词。
秋天什么时候到?哪几个月是秋天?秋天有哪些特点?
听写
学
习
新
课
抽生读课文第一节
★读懂了些什么?
★你还知道秋天的天气有什么特点吗?还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢?
★你喜欢秋天这样的天气吗?读出喜爱的感情来。
秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节,思考:
★“秋收”什么意思?农民伯伯秋天都收了些什么呢?
★“田野翻金浪”指的是什么?
★农民伯伯丰收了,他们心情怎样?谁来读出这种心情?指导朗读,着重从快慢、轻重上进行指导。
在秋天,同学们喜欢什么景物呢?自由读课文第三节,这一节为我们描写了哪些景物?有什么特点?大雁排成行,去干什么呢?喜欢吗?读一读。
重点了解:天气变化(天转凉、风变爽);有关蟋蟀秋天活动的知识。
体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
看书上插图,学生回答。
练习有感情朗读
同桌交流收集的关于秋天景物的资料,说说为什么喜欢他。
拓
展
升
华
同学们,学习了课文后,知道了些什么?你喜欢秋天吗?一读描写秋天的文章。
指导诵读
总结课文,理清这首诗歌的顺序,感知文章写法。
写了些什么景物?有什么特点?按照什么顺序写的?( 按照板书总结回答)
。
用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如:画一画秋天的景物;写一些关于秋天的句子。
练习背诵
布
置
作
业
有感情地朗读课文,熟练背诵课文
画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章,用来办教室墙报。(纸张大小教师统一,对优秀的学生给予奖励)
认真记录作业
板
书
设
计
秋天到
八月——秋天到(天转凉风变爽蟋蟀把歌唱)
九月——秋收忙(鱼虾肥瓜果香田野翻金浪)
十月——寒霜降(枫叶红菊花黄大雁排成行)
教学反思:
火红的枫叶
学习目标:
知识技能:
整体感知课文,学习课文生字
过程与方法:
指导学生在阅读的过程中体会秋天的乐趣。
情感态