文档介绍：让师德之花盛情绽放
摘要:俗话说学高为师,德高为范,教师作为传道、授业、解惑者,在学生成长的过程中扮演着至关重要的作用。高尚的师德是教师最重要的素质,是活生生的教材,可以发挥出巨大的精神力量,让学生在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶。2005年,国家教育部下发了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,要求进一步加强和改进师德建设,努力打造一支作风优良、师德高尚的教师队伍,以高尚的师德引领学生健康成长,对落实科学发展观,实现科教兴国、人才强国都具有十分重要的意义。
关键词:师德;学生;成长;关怀
中图分类号:g620 文献标识码:a 文章编号:1003-2851(2012)-12-0146-01
在学校教育中,教师不仅承担着知识传授和技能培养的教学任务,也承担着对学生进行良好思想品德培养的育人责任。教师要以高尚的师德要求自己,提高自身素养,注意自身形象,以爱心、信心和责任心来关爱学生,关注学生每一步的成长。作为一名小学语文教师,我的岗位非常平凡而普通,可又是那么纯洁而高尚。面对孩子们那些天真而明亮的眼睛,我感觉到了世界上最纯真、美好的信任,也感受到了肩上所承担着的教书育人的责任,除了教给孩子们知识,锻炼他们的能力,还要帮助他们树立正确的人生观、价值观、道德观,成为对社会有益的人才。经过多年的一线教学,我觉得教师要从以下几个方面来关爱学生的成长。
一、用师德播下爱的种子
教育是在人与人之间完成,为了完成大纲上要求的教学内容,教师与学生之间还有爱的共鸣,还有心与心之间的呼应。可以说,热爱学生其实就是教师职业道德的核心,对学生冷漠无视。对教学缺乏热情的教师不会成为一名好教师,也不会得到学生的爱戴。教师要用自己温暖的爱与关切的一言一行,为孩子树立一个博爱、温暖的形象,推广到爱生活、爱社会,为孩子建立一个积极向上的世界观和人生观。
在小学阶段,学生的心灵非常单纯,他们的世界观和人生观正在形成,对于世界的印象也主要在学校和家庭之中产生,所以,教师要用自己高尚的师爱和亲切和蔼的言行,言传身教,指导他们积极面对生活,接受健康的思想,抵制社会上一些负面的思想对他们产生不良影响。教师要用爱开启学生的心灵。若教师的人格魅力是一种榜样力量,那教师的爱心就是教育成功的原动力,教师要爱所有学生,无论学习成绩的好差,无论家庭条件的好坏,无论行为表现的优劣,教师都要一视同仁,用爱心打开他们的心灵。
二、对学生的生活、学习和思想全面关心
教师的爱主要表现在对学生身体、学习和思想的全面关心上,处处为孩子们考虑,帮他们解决生活和学习中的困难,做他们的知心人。中国是尊师重教的礼仪之邦,但是教师不能处处以教导者和监督者的身份自居,居高临下地一味要求、指使,这样会引起学生的抵触和反感。教师既是学生的师者,也是学生的心灵挚友,在人格上要平等对待学生,乐于、善于和学生谈心、交朋友。
教师要关心学生的生活及身体,督促学生锻炼身体,遇到生病的时候加以关心问候,保证
学生有充分的精力和体力开展学习和其他活动。我们学校是一所比较偏僻的山区学校,大多是父母在外打工的留守儿童,学生在校的各方面都需要老师关心,早晨要督促孩子们起床、洗脸、上早操、打饭;白天要注意孩子们的公共卫生和个人卫生的清理;晚上要提醒孩子们睡觉、查寝,像父母照顾孩子一样照顾学生的生活,既有父亲的严格要求,又有母亲细心的呵护。