文档介绍：小学体育教学中合作能力培养分析
合作不仅是一种能力,还是一个人素质的体现。当今社会,大部分学生都是独生子女,他们缺少与他人合作的意识,经常是以自我为中心,这样不利于学生以后的发展。所以在小学体育课堂中,教师应注重对学生进行合作能力的培养,让学生在锻炼身体素质的同时,知道该如何与他人进行合作,为学生未来的良好发展奠定基础。
一、对学生进行合作能力培养的意义
1. 对学生进行合作能力的培养,可以提高学生的社会竞争力
随着经济与科学技术的不断发展,集体活动越来越多,在集体活动中,就要求学生具有良好的团队合作能力,这样在团队中才会有良好的竞争力。所以,教师要注重学生合作能力的培养,让学生学会如何倾听他人的意见,学会在团队中不以自我为中心,尊重他人,乐于协作,只有这样学生在走入社会后才能适应社会发展的需要,才有利学生今后的发展。
2. 对学生进行合作能力的培养,可以提高学生的综合素质
每个学生在各方面的素质上都存在一定的差异,而对学生进行合作能力的培养,可以使学生在体育课中得到综合素质的提高。学生在与他人进行合作的过程中,能够学会如何正确看待事物,理性地对事物进行评价,学会包容同伴在合作中的不足。同时,在团队合作中,学生还能够通过同伴获取更多的信息,这样就能使学生的心理和思维方式都有所提高,从而提高学生的综合素质。
3. 对学生进行合作能力的培养,可以提升体育课的价值
在体育课堂上,教师通过让学生互相合作的方式培养学生的合作能力,不仅改变了传统的教师做示范、学生模仿的教学方式,还能让师生之间可以进行更好地沟通,使体育课的氛围变得更加轻松活跃,学生之间可以更好地交流感情,互相帮助、互相学习,在合作中共同进步。这样,既提高了学生学习体育的兴趣,又能让学生在学习体育技能的同时学会如何进行合作,树立良好的价值观,这就更加凸显了体育课的价值,提高了体育课的教学效果。
二、培养学生合作能力的方式
1. 创造空间,培养学生的合作意识
在体育课堂上,教师要为学生创造合作的空间,让学生自愿参加到集体活动中来,让课堂氛围变得更加轻松,这样才能充分培养学生在集体中的合作精神。例如在练习跳大绳时,学生总会认为这是一项不需要合作的体育项目,这时教师就应该告诉学生在跳大绳这项运动中合作的重要性,让学生知道如何进行良好默契的合作,才能让这项活动达到更好的效果,然后给学生一定的空间,让学生理解合作精神,明白相互合作的重要性,从而能够更好地培养学生的合作意识。
2. 分组比赛,树立良好的心态
在课堂上将学生进行分组,然后在小组间举行一些体育比赛项目,这样可以激发学生的竞争意识。但是有的学生在比赛中会产生极端的好胜心态,这就会导致在比赛过程中产生争执和矛盾,那么教师就应该适时地加以制止,然后向学生说明体育比赛的意义:结果并不是最主要的,比赛的意义在于享受比赛的过程,在这个过程中体会合作的重要性,不能为了取得成功,就破坏集体的团结。学生通过这样的方式及教师的正确引导,就知道应该树立良好的心态,在集体中最重要的是合作意识,只有互相团结合作才能在比赛中取得好的结果。这样,不仅可以培养学生良好的竞争心态,而且加强了学生的合作意识。
3. 变换形式,养成良好的品格
学生只有具有良好的性格,才能形成良好的品质,良好品质对于学生未来的发展是十分重要的。所以,教师在体育教学中应该注