文档介绍：新课改下的农村中学物理实验教学
摘要:新《物理课程标准》的实施给农村初中物理教学带来了全新的挑战和机遇。新课标在物理教学上加大了对实验教学的重视,使物理实验真正的走上了课堂教学。新课程改革在农村中学存在教师对物理实验的重视不够、物理实验教法单一、物理考核实际操作少、物理实验自主性不够、教师的专业知识和实验技能偏低,物理实验室设备存在问题、缺乏科学管理等问题。为此,本人提出建议上级相关部门要重视物理探究实验教学、加强农村初中物理教师进修培训工作、利用多媒体进行模拟实验过程,改善落后的实验现状、教师应鼓励学生自己大胆做课外小实验、小制作,达到边实验边学习教学内容。
关键词:物理实验;实验教学重要性;实验教学现状;实验教学建议
中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1003-2851(2012)-12-0181-01
物理学是一门以实验为基础的学科。很多的物理规律和物理原理都是从实验中得来的。新《物理课程标准》的实施给农村初中物理教学带来了全新的挑战和机遇,在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。在中学阶段,物理实验既是培养学生学习物理的兴趣的一种重要手段。也是教师日常物理教学的一种不可或缺手段。不仅能使学生在轻松、愉快的氛围中掌握科学知识,培养学生科学探究的良好习惯,同时还可以培养他们独立思维动手操作的能力。新课标在物理教学上加大了对实验教学的重视,使物理实验真正的走上了课堂教学。新课程改革在农村中学由于种种原因,物理实验教学明显滞后,大多都停留在传统的教学方法上。
一、中学物理实验教学的重要性
。物理学概念是经过了由具体的事物进行分析、比较、综台、概括等一系列的过程逐渐形成的。如果适当做一些实验,就会丰富学生的表象,增加感性认识,形成正确的物理概念。
。学生动手做物理实验,就是要在观察的基础上,通过分析、综合找出事物的本质来。他们须将所观察到的现象或所测得的数据,利用类比、分类找出事物的特点和共同属性,然后再进行抽象、概括找出规律性的东西。
。实验是科学的研究方法,要求学生以实事求是的态度去进行。对于所观察到的现象及所测试的数据,要一丝不苟,尊重客观事实,不能凭主观想象或臆断,这对培养学生良好的科学态度和作风是很有好处的。
二、物理实验教学中存在的问题
。在考试中,物理实验占有很大的比例。在新教材中,教材列出了许多小实验,而在教学过程中教师小看了这些
“小验”,认为这些学生一看就明白的小实验,没必要做。久而久之,使得学生甚至都没听说过一些小实验,逐渐失去学习兴趣。
。物理实验教学中,教师采用先准备仪器、做实验、观察现象、归纳出结论的步骤进行,没以学生实际、教材特点去设计教法,不注重情境的创设和引发思维的积极性。
。物理教学是以实验为基础的,对学生实施考核势在必行,但应摒弃传统的书面考核的单一形式,用书面与实际操作相结合的方式,真实地衡量出学生的实际能力。
。在物理实验教学