文档介绍：重庆市高校副教授能力提升培训
学校问卷
高校人事处
您好!
非常感谢您支持本次训前调研工作!为适应重庆市尽快建成西部高等教育高地的战略要求,市教委研究决定启动高校副教授能力提升培训工程。为使培训有的放矢,受市教委委托,特开展副教授能力提升培训训前调研。请您基于本校整体情况认真填写本调查问卷,除开放式题目外只作单选。
重庆市教委高等学校师资培训中心
2010年4月
一、您校的基本情况:
机构名是(学校) (人事处或教务处)
有专任教师人,其中副教授人,近三年内新任副教授人
副教授最主要的工作是:( )

副教授开展的研究课题/项目
(1)类别主要是:( )

(2)级别主要是:( )

副教授教学科研资料获得的最主要途径是:( )

副教授任硕士研究生导师的百分比为:( )
%以下 %~50% %~80% %以上
学校最需要副教授提升的方面是:( )

副教授提升的最主要方式是:( )

二、您校对重庆市教委组织开展的副教授能力提升培训的期望与要求:
副教授培训,应该主要解决:( )

副教授培训,应该主要采取的形式为:( )

副教授培训,培训师资的组成
(1)师资地域来源应该主要是:( )

(2)师资机构来源应该主要是:( )

(3)师资身份来源应该主要是:( )

副教授培训,如果把培训时间分成10等份,分别用于打造教育导师和学术专家,二者的时间分配最好是:( )
:3 :5 :7
副教授培训,如果要其训后在某个层级的精品课程建设上发挥主力作用,合适的定位是:( )

副教授培训,如果要其训后在科研课题/项目申报成功的层级上有所突破,合适的定位是:( )

副教授培训,如果要其训后在学术论文发表的期刊级别上有所突破,合适的定位是:( )

副教授培训,如果要其训后在专著/教材出版的出版社层级上有所突破,合适的定位是:( )
(外文)