文档介绍：生物七年级（上）——学问双向细目表
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
学问程度
实力
识记
理解
应用
第
一
单
元
生
物
和
生
物
圈
第一章
相识生物
第一节
生物的特征
生物七年级（上）——学问双向细目表
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
学问程度
实力
识记
理解
应用
第
一
单
元
生
物
和
生
物
圈
第一章
相识生物
第一节
生物的特征
1、生物的共同特征
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2、生物及非生物的区分
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第二节
调查周边环境中的生物
1、相识身边的生物和其生存的环境
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2、做调查记录和生物归类
√
第二章
理解生物圈
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有亲密的联络
第一节
生物及环境的关系
1、描绘生物圈的范围
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2、生物圈为生物供应的生存条件
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3、搜集和分析有关生物圈的资料
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第二节
生物及环境组成生态系统
1、影响生物生存的环境因素
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2、生物之间的亲密联络
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3、仿照限制变量和设计比照试验
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第三节
生物圈是最大的生态系统
1、举例说明生物对环境的适应
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2、生物对环境的影响
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3、学会测量的方法，学****搜集和处理数据的多种方法
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单元
章
新课程
内容标准
节
考点
学问程度
实力
理解
理解
应用
第二单元
生物体的构造层次
第一章
细胞是生命活动的根本单位
说明显微镜的根本构造和作用。运用显微镜和仿照制作临时装片。说明细胞是生命活动的根本构造和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区分动植物细胞构造的主要不同点。
第一节
练****运用显微镜
1、显微镜的构造和作用
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2、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。
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3、运用显微镜视察到清楚的图像
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4、学会正确运用显微镜
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第二节
植物细胞
1、植物细胞的根本构造
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2、玻片标本的分类
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3、制作临时装片的方法
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4、目镜内看到的物象是倒像，显微镜的放大倍数。
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第三节
动物细胞
1、动物细胞的根本构造
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2、区分动物细胞和植物细胞的不同
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3、制作临时装片的根本方法
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第二章细胞怎样构成生物体
描绘人体的构造层次：细胞、组织、器官、系统、个体构造层次。识别人体的几种根本组织。识别植物的几种主要组织。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
第二节
动物体的构造层次
1、细胞分化的概念
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2、人体的构造层次
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3、人体的主要组织
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第三节植物体的构造层次
第四节
单细胞生物
1、植物的根本组织
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2、植物的构造层次
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