文档介绍：新入园幼儿的哭闹原因分析及对策
新入园幼儿的哭闹是幼儿园中最常见的现象。他们离开了自己的父母及熟悉的人和环境,都会出现程度不同的不适应,要宣泄自己内心各种不适应,唯一的方法就是哭闹。幼儿哭闹是一个必经的过程,也是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,是一个人的社会化过程。我们作为幼教工,必须究其原因,对症下药,帮助幼儿尽快度过这个时期,以减少家长及幼儿的过度焦虑。
一、开学前夕, 做好新生入园的准备工作
首先,幼儿入园前,可用与其家长们联系,了解幼儿的基本情况,并且邀请幼儿来园熟悉环境,认识班上的老师,尝试玩滑梯、跷跷板等大型玩具;看看哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏。通过一系列活动之后,他们就会觉得幼儿园有一种无形的吸引力,产生“想上幼儿园”的欲望。同时,可建议家长在家帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园,另外,还可指导家长培养幼儿最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗脸、上厕所等。
其次,幼儿园开展《新入园幼儿哭闹现象》研讨会。根据小班幼儿教师多年的教育经验,总结归纳教育方案,做到心中有数,有备而战。
最后,小班老师必须提前备好每一节课,准备大量同类、醒目、颜色鲜艳的玩教具,丰富多彩的游戏活动,教给他们一些生活技能,通过各种各样的活动和游戏,让幼儿在愉快的情绪下学到本领。此外,教师要根据幼儿的兴趣爱好,多开展丰富有趣的学****活动,“玩”是幼儿的天性,如滑滑梯、玩跷跷板、唱歌、跳舞、画画是幼儿最喜欢的,因此教师可多带幼儿去玩滑滑梯、玩跷跷板等,教一些幼儿喜欢的且容易接受的歌曲、诗歌、故事等,激发幼儿的求知欲,也可利用这些游戏活动转移幼儿想父母的情绪,让幼儿在轻松的氛围中愉快的生活、学****br/>二、究其新入园幼儿哭闹的原因及对策
1、刚入园幼儿因失去安全感而引起的哭闹
孩子出生后,其主要生长环境就是家庭,由于父母的关切与呵护,孩子从内心会得到一种安全感。当他进入幼儿园面临一种新环境时,这种安全感会被打破,心里会产生烦恼、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪,这是幼儿入园适应的最大障碍。此时的老师必须让幼儿对自己产生依恋感,这是形成安全感的重要办法。
首先,老师要始终在幼儿身旁细心照料,让幼儿感到时时刻刻有老师存在,这样他们会感到安全一些,幼儿早期触觉较为敏感,多与幼儿肌肤相亲,如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等,都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。
其次要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。幼儿有哭闹行为,老师应和颜悦色的加以劝导,决不能恐吓幼儿。
再次,教师应尽量满足幼儿的一切合理要求,如幼儿喜欢什么样的游戏,喜欢玩什么玩具,喜欢和谁做朋友,能让他们做的事情,尽量让他们去做,并在其行动中尽量给予表扬和鼓励,幼儿一旦受到表扬,就会很高兴,很得意,幼儿也会顺从老师的教育,服从老师提出的要求,逐渐对老师产生依恋感。
另外,您要为孩子制作胸卡。(类似我们的工作胸卡,只是将夹子换成绳子即可,绳子要粗一些,以免勒伤孩子。)在胸卡上要有孩子的照片、姓名、乳名、家长的联系以及家庭住址等。在入园后的一、二周内,最好让孩子每天都带着,以便老师在众多陌生的面孔中准确的叫出您宝宝的名字。尤其是当孩子听到乳名时,会感到很亲切,从而减少哭闹。
2、由于幼儿胆怯怕生引起的哭闹
幼儿胆怯、怕生,做什么事都不能独立完成,因而当自己的需要不能得到满足时