文档介绍：第二章

儿童发展心理学的基本理论
___________主讲:王祥君
第一节精神分析理论

意识:人能认识自己和认识环境的心理能量活动部分,心理能量的浅层水平。
潜意识:心理活动的深层部分。原始冲动、本能,经验的巨大储存库。
前意识:潜意识和意识之间。
人在生活中无时无刻不受到他人的影响和暗示。比如,在公共汽车上,你会发现这样一种现象:一个人张大嘴打了个哈欠,他周围会有几个人也忍不住打起了哈欠。
暗示效应
人容易受到外界信息的暗示,从而出现自我认识的偏差,常常会认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点,心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应”。
自我暗示
罗森卡尔效应
从众效应
自我暗示的力量
安慰剂实验
被试:妊娠期有呕吐恶心症状的妇女
A对照组
B实验组:服用糖丸(还有小剂量,经过道德审查没有任何危害的吐根),告诉她们这是一种有效的缓解孕吐的新药。
实验结束后A 没有变化,B组孕吐停止了。
B组胃内水球量化测量中,胃胀消失,恢复到正常。
《永恒的治疗》
安慰剂普遍应用于神经官能症等病人中。
精神分析理论创始人:弗洛伊德

本我、自我、超我

力比多与攻击性

口唇期(0-)
肛门期(1-3岁)
崇拜生殖器期(3-6岁)
潜伏期(6-12岁)
生殖期(青春期及之后)
斯芬克斯之谜
在古希腊的神话中,一个名叫斯芬克斯的狮身人面女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上,向过路的人提出一个谜语——什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路?过路者如果猜不中,就要被她吃掉。无数人为此而丧生。最后是一个流浪者猜中了答案。