文档介绍：初级中学
教学工作视导、教学过程监控与质量评估方案
为进一步规范全县初级中学办学行为和日常教学行为,实施薄弱初中质量提升工程,加强对常规管理、课程实施、教研活动、教学过程的监控与指导,进一步促进深化课程改革、提升办学质量和效益,促进义务教育高质均衡发展、特色内涵发展和超常跨越发展。教育局将在10月份对全县所有初级中学进行教学工作视导、教学过程监控与质量评估。具体实施方案如下:
一、视导与评估的内容
本次教学工作视导、教学过程监控与质量评估的主要内容:
《江苏省中小学常规管理基本要求》,对学校的教学常规管理情况进行检查。
2. 依据《连云港市中小学教学常规管理要求(试行)》,对学科教研组、备课组和教师的“备、教、改、辅、考、评、研、行”进行全面系统的检查。
3. 依据《连云港市义务教育阶段教学过程监控及质量评估方案》,对各校教学与管理的“过程性”和“发展性”进行量化评估,并择时通过学业质量测试方式进行“效益性”量化评估。
4. 依据市、县教学工作会议精神与要求,对各校的教学质量建设与提高
、“建构式生态课堂”校本建模的落实情况进行调研与指导。
二、视导与评估的组织
本次视导与评估工作由局教研室统一组织,人员由局教研室和部分学校一线教干、骨干教师组成。
三、视导与评估的时间
本次视导与评估工作将在10月份进行,每校1天,具体时间将提前半天通知被视导学校。
四、视导与评估的方式
视导与评估中,主要采取听取汇报、随机听课、查看现场、查阅资料、教师访谈、学生问卷等方式,对学校管理及教学的常态工作做出综合评价,并对应《连云港市义务教育阶段教学过程监控和质量评估细则》,就“过程性评估”和“发展性评估”的各项指标,得出评估结果。每校视导与评估结束前,将通过座谈交流、小结等方式及时进行反馈。反馈中将肯定成绩,指出不足与存在问题,针对具体情况,重点进行业务指导,并对以后的教学工作提出改进意见。
五、视导与评估的程序
本次视导与评估的流程安排如下:
第一节课:发放和领取教学活动场所示意图、作息时间表、教师课务表和当日课程表,布置和领取任务,听取学校汇报;
第二节课:听课、查阅材料或查看现场;
上午课间:查看学生活动;
第三节课:听课、查阅材料或查看现场;
第四节课:教师、学生问卷,听课、查阅材料或查看现场;
第五节课:听课、查阅材料或查看现场;
第六节课:学科反馈,整理汇总材料;
第七节课:集体反馈。
六、视导与评估的准备
《连云港市中小学教学常规管理要求(试行)》和《连云港市义务教育阶段教学过程监控和质量评估方案》,认真进行自查,做好以下相关准备工作:
(1)汇报材料(对应《连云港市义务教育阶段过程监控和教学质量评估细则》中三部分的A级指标,逐项自查。一要突出教学质量建设与提高的主要计划、方法与措施的落实及效果,二要突出校本性“建构式生态课堂”的思路、落实与推进情况,彰显亮点与特色)。
(2)对照《连云港市义务教育阶段教学过程监控和质量评估细则》,逐项整理,形成相关材料。材料组织要精、细、实。
(3)各年级本学期总课程表,作息时间表,全校教师课务安排表(注明教师参加教学工作年份),教室和其他教学活动场所示意图。
(4)安排视导工作室,教师与学生(每个年级10人,共30人)问卷室,学科反馈室等。
(5)视导当日,没有课务的学科教师要随同视导人员听课,并参加其他学科相关活动。学科组全体教师都要参加学科反馈会。
,视导组要做好以下相关准备工作:
(1)编制教育教学工作视导、教学过程监控与质量评估方案,准备工作材料,安排活动日程,召开视导与评估预备会。
(2)聘任和培训视导与评估人员,熟悉活动流程,熟练工作业务,确保视导与评估的质量和效果。
七、视导与评估的结果
本次视导与评估工作结束后,教育局将对本次活动进行总结,并以简报形式下发各校。本次教学过程监控及质量评估(“过程性评估”、“效益性评估”和“发展性评估”)的总成绩,将作为本年度及本学年度教育局对各校进行教学质量综合评估的主要依据。
连云港市义务教育阶段教学过程监控和质量评估细则
指标
评估要点
分值
得分
A1
课程
实施
25分
B1
国家课程
的设置及
课时安排
情况10分
。
2分
,不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度。
6分
,定期评价年度课程实施方案落实情况,并及时进行调整完善,保证课程的全面、有效实施。
2分
B2
地方课程
与校本课
程研发及
开设情况
10分
C