文档介绍：学科
音乐
班级
4年级
任课教师
丁杰
授课日期
9月 8日
课题
歌唱祖国
课型
新授课
教学
目标
欣赏歌曲《歌唱祖国》,感受歌曲两个不同部分的不同情绪,
体会歌曲表达的爱国主义情感。
教学重点
1、学习歌曲 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法
教学难点
1、背唱歌曲 2、准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏
教具学具
教材、多媒体
教学方法
讲授课
环节
内容
导入
二、新课学习
三、学生学唱歌曲
导入新课:
同学们好,欢迎大家走进音乐课堂。大家知道,我们的国家地大物博,资源丰富,每一个中国人都对祖国充满了热爱之情,为了抒发对祖国的爱。今天这节课我们一起来学习一首新歌《歌唱祖国》。我们先来听一下范唱,但是我们要带着问题去听,
1)这首歌曲适合在什么样的场合运用?
2)你的感受如何?(放音乐)
师:听完歌曲我们来回答第一个问题—什么时候你听过这首歌?———
生:运动会,军队,行进的时候——
师:第二个问题—你听这首歌的感受?———
生:很激昂,很催人奋进、雄壮(感受)
师:大家总结的很好,其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁,就是进行曲。
聆听歌曲《歌唱祖国》。
请学生谈聆听后的体会和感受,并回答问题。
(例如:歌曲表达了什么情绪?是什么风格的音乐?)
教师范唱,请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格?这种风格是怎么表现出来的?
教师总结:《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的。
请学生试着清唱。
请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。
练习附点节奏。教师拍击节奏,学生模仿。。
练习弱起节奏。教师讲解弱起节奏的概念,并通过对比练习让学生感受弱起节奏的