歌唱祖国 教案.doc

文档介绍：学科
音乐
班级
4年级
任课教师
丁杰
授课日期
9月 8日
课题
歌唱祖国
课型
新授课
教学
目标
欣赏歌曲《歌唱祖国》,感受歌曲两个不同部分的不同情绪,
体会歌曲表达的爱国主义情感。
教学重点
1、学习歌曲 2、掌握歌曲的情绪及演唱方法
教学难点
1、背唱歌曲 2、准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏
教具学具
教材、多媒体
教学方法
讲授课
环节
内容
导入
二、新课学习
三、学生学唱歌曲
导入新课:
同学们好,欢迎大家走进音乐课堂。大家知道,我们的国家地大物博,资源丰富,每一个中国人都对祖国充满了热爱之情,为了抒发对祖国的爱。今天这节课我们一起来学习一首新歌《歌唱祖国》。我们先来听一下范唱,但是我们要带着问题去听,
1)这首歌曲适合在什么样的场合运用?
2)你的感受如何?(放音乐)
师:听完歌曲我们来回答第一个问题—什么时候你听过这首歌?———
生:运动会,军队,行进的时候——
师:第二个问题—你听这首歌的感受?———
生:很激昂,很催人奋进、雄壮(感受)
师:大家总结的很好,其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《歌唱祖国》的体裁,就是进行曲。

聆听歌曲《歌唱祖国》。
请学生谈聆听后的体会和感受,并回答问题。
(例如:歌曲表达了什么情绪?是什么风格的音乐?)
教师范唱,请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格?这种风格是怎么表现出来的?
教师总结:《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍表现出来的。
请学生试着清唱。
请学生讨论在曲谱中有哪些特殊的节奏。
练习附点节奏。教师拍击节奏,学生模仿。。
练习弱起节奏。教师讲解弱起节奏的概念,并通过对比练习让学生感受弱起节奏的