文档介绍：全国教育科学“九五”规划各级各类课题
1、教育理论
 
 
 
 
课  题  名  称
课题负责人
工作单位
课题类别
中国教育传统与教育现代化基本问题研究
黄  济
北京师范大学教育系
国家
现代教学论发展的理论与实验研究
裴娣娜
北京师范大学教科院
国家
当代西方“新”教育社会学进展评析
杨昌勇
曲阜师范大学
青年社科基金
现代素质教育的目标结构与内容的理论研究
金生鈜
湖南师范大学教育系
青年社科基金
教育模式建构的理论
查有梁
四川省社会科学院智力开发与专门人才研究所
社科一般课题(97年滚动)
素质教育的机制与实践模式的研究
王宗敏
天津市教育科学研究院
教育部
素质教育理论与实践的研究
崔相录
中央教育科学研究所教育理论室
教育部
新时期中国教育思想体系研究
张  健
中央教科所
教育部
我国中小学教育实验方法论研究
雷  实
华中师范大学教育科学学院
教育部
西方教育理论在中国的移植与应用
张人杰
广州师范学院教育科学研究所
教育部
课程的社会学综合研究
吴康宁
南京师范大学教育科学研究所
教育部
教育原理体系的理论研究与实验验证
方展画
杭州大学高等教育研究所
教育部
中国教育现代化基本理论的跨学科研究
尹宗利
南京师范大学教育系
教育部
社会主义市场经济条件下教育供求的矛盾运动及其调节机制研究
范先佐
华中师范大学教育科学学院
教育部
高师、中、小学数学建模理论、实践与跨世纪数学教育改革
王尚志
首都师范大学数学系
教育部
建
华南师范大学教育系
教育部
中国教育传统的理论研究——历史和现实的探索与比较
丁  钢
华东师范大学教育科学研究所
教育部
现代教学论的范畴与体系
李秉德
西北师范大学教育科学研究所
教育部
学科教学论建设
陶本一
上海师范大学
教育部
目标教学的理论与实验研究
李建刚
山东省教育科学研究所
教育部
大成智慧教育理论与未来教育发展
杨二林
中央教育科学研究所教育信息研究中心
教育部
面向21世纪的新的教育理念
陆有铨
上海教育学院
教育部
(97年滚动)
中部地区农村社会变迁与幼儿教育发展关系问题的研究
孙民从
华中师范大学教育科学学院
教育部
(97年滚动)
高等师范院校(非教育专业)教育系列课程设置模式研究
高  悌
天津师范大学
教育部(97年滚动)
合作教育的基本理论与实践研究
王  坦
山东省教育科学研究所
教育部(97年滚动)
现代教育伦理学的理论研究与学科建设
王本陆
华南师范大学教科所
青年专项
国内教学改革实验的主要模式及案例分析
夏惠贤
上海师范大学教科所
青年专项
中小学课程难度的理论研究
黄甫全
华南师范大学教育系
青年专项
环境教育的理论与实验
祝怀新
杭州大学教育系
青年专项
“教育人口”学研究
何齐宗
江西师范大学教育科学学院
青年专项
科学教育简论
陈建华
上海师范大学教育管理系
青年专项
课程的文化学研究
靳玉乐
西南师范大学教育科学研究所
青年专项
教育与人的自由发展
涂艳国
华中师范大学教育科学学院
青年专项
社会智能素质的构成、测评及其实验
柳夕浪
江苏省海安县教育局
青年专项(97年滚动)
和谐教学的研究与实验
王敏勤
山东财政学院
规划
 
 
 
 
2、教育心理
 
 
 
 
 
 
 
课  题  名  称
课题负责人
工作单位
课题类别
提高教师素质与学生心理能力发展关系的研究
林崇德
北京师范大学发展心理研究所
国家
中小学生左右脑协调开发与学生学习效率的提高的研究
沈德立
天津师范大学
教育部
标准参照测验与中测评系统
张厚粲
北京师范大学心理系
教育部
关于基础教育教学改革的心理学研究
冯忠良
北京师范大学心理系
教育部
汉语认知与汉语学习
彭聃龄
北京师范大学
教育部
中小学生个性品质培养的理论与实验——培养中小学生挫折容忍力和人际适应的研究
黄希庭
西南师范大学心理学系
教育部
中小学生思维训练及实用思维训练教程的编制
李其维
华东师范大学心理学系
教育部
中小学生阅读过程的心理加工模式与阅读能力的培养研究
莫  雷
华南师范大学心理学系
教育部
素质教育的心理学理论、实验和技术的综合研究
杨玉英
中央教科所教育心理研究室
教育部
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