文档介绍：教学案设计
第周星期第节年月日
理想(流沙河)(第一课时)
课型
新授课
主备者
张广增
集备时间
2012年10月
二次备课
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:①积累生字生词。②熟读这首诗,背诵经典语句。③把握诗的结构。
:以读为本,在交流探讨中发表见解、作出判断,理清诗歌的结构。
:培养学生从小树立远大的理想,并为此努力奋斗。
:有感情朗读并背诵经典语句。
:把握诗歌的内容和情感。
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(一)导入新课
设疑引入新课:同学们,如果一个水手既不知目的地,也不带指南针就把船驶出了茫茫大海,结果会怎样?通过同学们的各种猜测,我们了解到理想目标在我们生活中的重要作用,那么我们今天要学习的这首流沙河的《理想》又会给我们怎样的启示呢?(板书文题及作者)
(二)预习检测
流沙河(1931-),原名余勋坦,诗人。(称谓)生于成都,(地名)四川金堂人。1948年开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1957年1月参与创办诗刊《星星》,并发表散文诗《草木篇》,由此为诗界、文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,流沙河也因此被打为右派。1966年被押回金堂老家做锯木工谋生,历时十二年。七十年代末回归文坛,仍然以诗作为主,记叙自己以往的生活遭遇和心理体验,后结集为
在课前布置作业,让学生预习,把课文内容弄透彻,读熟练。
在这里还可以对作者的写作背景做适当
的补充。
《流沙河诗集》(1982)、《故园别》(1983)、《游踪》(1983)等。
⑴给下列加点字注音。
蜕(tuì) 熄灭(xī) 缀连(zhuì) 倔强(jué ) 鬓发(bìn) 洗濯(zhuó) 寂寥(liáo) 诅咒(zǔ) 玷污(diàn) 扒窃(pá) 功勋(xūn 弧线(hú)船舶(bó) 黎明(lí) 饥寒(jī) 离乱(luàn) 怨恨(yuàn) 庸人(yōng) 可望不可即(jí)
海天相吻(wěn) 绝处逢生(jué) 碌碌终生(lù) 浪子回头(huí)
⑵多音字、形近字注意并组词。
缀( ) 廖( )
掇( ) 寥( )
啜( ) 缪( )
辍( ) 谬( )
载( ) 脊( )
裁( ) 瘠( )
栽( ) 倔( )
诅( ) 倔( )
沮( )
⑶根据意思写成语。
①只能远远看见而不能接近。( 可望不可即)
②在走不通的没有出路的地方找到了出路。( 绝处逢生)
③游荡不务正业的青年人悔过自新。( 浪子回头)
在这里需要注意一下重点字词的读音,倔强的倔字读二声,这里需要特别注意。
④一辈子平庸没有作为。( 碌碌终生)
(三)朗读探究
(整体感知诗歌内容)。
朗读要求:
(1)读准字音。
(2)把握语调、音律、节奏。
(3)区分句中词语轻重缓急。
(4)明确诗歌的感情基调,读出恰当的语气。
(教师找两至三组同学以自己喜欢的形式朗读课文。其余小组评价,在评价中提高朗读的认知水平。)
明确:
第1节:明朗坚定的语气; 第2-8节:悲壮沉思的语气;
第9-11节:劝告警醒的语气; 第12节:欢快奋发的语气。
(教师组织学生配乐朗读诗歌,深入感知诗歌内容。)
(教师组织学生探究以下两个问题,感知诗歌内容并理清结构。)
①这首诗歌的主要内容是什么?(用一句话概括。)
人生一定要有理想。
②你是怎么理解这首诗的内容?
(1)总说理想意义。
(2---3)历史意义。
(4---7)人格意义。
(8---11)人生意义。
(12)鼓舞人们树立理想,为理想努力奋斗。
③探究主题(用精炼的语言概括诗歌的主要内容):本诗是一首哲理诗,通过对理想的历史意义、人格意义和人生意义的阐释和赞美,启迪人们在新形势下,要树立崇高理想,并为实现理想而努力奋斗。
(四)归纳小结
这节课我们整体把握了流沙河这首《理想》诗,由此可见作者缜密的思维能力,而实际上许多的思想都是通过具体的语句表达出来的,那么同学们在课下一定要仔细地品析,下节课我们交流大家感兴趣的、能够给大家哲理思考的诗句,同学们回家后做好预习,将你的鉴赏写在预习作业上。
(五)预习作业
—5个句子,反复诵读,任选角度予以品析,语言表述要准确、具体、富有文采。
示例:理想既是一种获得,理想又是一种牺牲。
我的理解:诗人所说的“理想”是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想。树立理想,坚定信念,拥有为理想而奋斗的幸福和快乐,是获得;而这一切又是以牺牲个人利益