文档介绍：为学生乐于****作引路搭桥王爱伦
为学生乐于****作
引路搭桥

第五册****作教学目标:
增强****作的自信心
能不拘形式地写
愿意与人分享****作的快乐
第五册****作教学内容:
1、写课余生活。①写课余参加的活动或发生的事;②写完后读给父母听,一起分享****作的快乐。
2、写熟悉的人。①把事情想清楚,再动笔写;②写完后可以读给你写的那个人听,请他评评。
第五册****作教学内容:
3、写秋天的图画。①用上积累的词句;②写好后读给同桌听,根据他的意见改一改,再把****作和图画贴在教室里,让大家欣赏。
4、写观察日记①观察最感兴趣的,写最想写的事物②读给同学听,看谁在观察中有新的发现。
5、写生活中的传统文化。
①写最想告诉大家的内容;②写完后通过交流,选出写得好的,装订成集。
6、写自己去过的地方。
①写出这个地方怎么吸引人;
②互相交流,取长补短。
第五册小练笔内容:
在二、四、六、八单元安排四次练笔:
第6课《小摄影师》续写故事;
第15课《玩出了名堂》写玩中的乐趣或收获;
第23课《美丽的小兴安岭》写一处景物;
第31课《给予树》替小女孩写几句感谢的话。
师生教学中的困惑:
[困惑1] 三年级的小学生刚刚从二年级的一段话过渡到一篇完整的文章,确实是一大挑战,问题是如何指导学生写好作文?
建议:
不要把一段话和一篇文章的界限分得太清,有话则长,无话则短,逐步学****分几段写。
要重视给孩子提供一个台阶,让学生把话有序地说出来。