文档介绍：大学生就业能力培养模式探讨
摘要:大学生就业能力的提升是解决大学生就业难的重要途径。就业能力的培养需构建一个以高校为主体,同时整合雇主及大学生个体资源的培养模式,发挥三方作用,才能有效地提升大学生就业能力,并成为社会需要的人才。
关键词:大学生就业能力高校雇主
中图分类号:G645 文献标识码:A DOI:.1672-
大学生自身的就业能力是影响就业竞争力的一个重要因素,而构建一个大学生就业能力的培养模式十分必要。在这个模式中,高等教育机构无疑起着主导作用,同时需要整合雇主资源,把学生培养成为与社会需求一致,培养能适应社会发展需要,具有较强实践能力的综合性人才,这样,大学毕业生才能更加自信地面对不断变幻就业形势,更快地适应多变的就业市场,从根本上解决大学毕业生的就业难题。
1 如何发挥高校的主导作用
设置反映社会和市场实际需求的基础课及专业课程
由于高校目前的教育模式中,学生的学****还是被动的,对课堂教学缺乏兴趣,所学内容也与社会脱节,这样培养出来的学生实践性、创新性不足,难以满足社会经济发展的需求。因此,高校的课程设置应重视对市场需求、社会经济发展的调查和预测,根据市场对人才需求的反馈,及时调整专业以及课程的设置,使得高等教育能紧跟社会经济环境的变化,适应市场需求,让学生的知识结构与社会始终处于动态的匹配状态,增强就业竞争力。
将就业能力的培养融入每一门课程
将就业能力培养目标明确写入每门课程的教学大纲,让学生非常清楚地了解通过本门课程的学****可以提升何种就业能力。这就需要教师在授课过程中除了传授专业知识,还要设计就业能力提升的教学环节,创新教学方法。如,采用“参与式”教学方法,通过讨论、案例教学、角色模拟等方式让学生成为课堂的中心,充分调动学生的主动性,同时结合教师的讲授与点拨,使学生不仅能领悟到老师需要他们掌握的知识点,还能提升自己的沟通、表达、团队合作、解决问题等就业能力。
建立大学生职业生涯档案
要求学生记录下大学期间在不同阶段,不同课程中为提升就业能力所做的努力、实践活动、实施计划、以及对活动的反思。形成一份完整的职业生涯档案。这样,学生可以清楚地了解自己在大学期间为就业所做的准备,对自身有一个全面的了解。
为学生提供全程化的职业指导
通过课程的形式引导学生探索自我、探索职业,唤醒学生的生涯意识,这可以说是目前我国对学生进行职业生涯教育的最有效、受众面也最广的一种方式。高校对学生的职业生涯教育应是连贯而渐进的。同样内容的职业生涯教育应贯穿大学四年,同时对不同年级的学生应有不同的要求,不能形成断层。也就是说大一所进行的自我和职业探索到了二、三年级还需要继续进行,简历也不应是大三或大四的事,而应从一年级开始写简历,即使没有什么内容可写,至少也让学生知道自己存在的差距,并在四年大学期间有针对性的弥补。
充分发挥学校就业指导中心的作用
学校毕业生就业指导中心是一个处理毕业生就业日常工作,拓宽毕业生就业市场,并为全校学生提供职业生涯发展规划教育与指导的职能部门。这个机构可以说是与大学生就业关系最为密切的一个部门,也是与学校与企业间的桥梁。如建立完善的就业信息网,提供全面的、最新的职业信息;联合