文档介绍：篇一:学做毽子教学设计反思
《巧手做毽子》教学设计
商黎黎
一、教学目标:
知识目标: 了解毽子的有关知识, 学会制作毽子的方法。学习毽子简单的踢法, 锻炼学生的
身体协调能力。
能力目标: 培养学生的动手能力, 发现问题、 解决问题的能力, 勇于探究, 锻炼学生的胆量。
情感目标:激发学生观察生活,发现问题与探究问题的兴趣,学会与人交往,与人合作。在
玩中体验成功的乐趣。
二、教学重点难点:探究制作毽子的方法
三、教学准备:教师:课件和视频、布、绳、铁环等。
四、教学过程:
(一)视频导入,激发兴趣。 3’
1 、师问:这是什么?教师展示毽子,你会踢吗?你相信用毽子可以表演吗?出示视频资料
(视频 1 花毽表演),学生观看后,提出问题:看完这么精彩的表演,你有什么感受?
2 、踢毽子好玩吗,想不想踢一踢自己做的毽子?(想)板书课题。
【从学生最喜欢视频活动入手, 让大家在玩中进入今天的课堂。即吸引了学生的注意力, 获
得“课伊始,趣已生”的效果,更使学生在不知不觉中了解了毽子的踢法,引起玩
毽子、做毽子的欲望。 】
(二)探究制作毽子的材料。 2’
1 、引言:自己动手做一个毽子,可以用什么材料做呢?
2 、学生猜想制作材料,教师相机展示不同材料做成的毽子。 ( 出示 ppt 课件 1/2/3)
【在生活中有很多材料可以制作毽子, 可学生见到的一般都是羽毛键。通过这一环节的探究,
学生的思路打开了,生活即课堂,制作毽子的材料随处可见,激起了做毽子的兴趣,培养学
生乐于观察、乐于探究的能力】
(三)小组合作,探究制作毽子。 20’— 25’
1 、引言:看来生活中这些小东西都可以做毽子, 下面我们就用带来的废旧物来做个键子吧,
小组合作一起做毽子,之后我们可要带着自己做的毽子来场踢毽子大赛啊!
2 、学生制作,教师巡视指导。
3 、师:做好了吗?举起来大家互相看看。 (生互看) 到底谁做的棒,咱们得踢一踢看。 (到
操场上比赛)
4 、踢毽子比赛。 10’
【充分发挥小组的力量, 培养学生与他人合作的能力, 学会与人交往, 与人合作。 让学生从
课内走向课外,走出课堂,继续探究,培养学生探究的兴趣。】
《巧手做毽子》教学反思
商黎黎
我国民间流传着许多趣味性、健身性较强的游戏, 然而学生对此却了解甚微。前几个星期主
要是让学生通过观察、采访、上网等活动方式了解了长辈童年玩的游戏,并做成调查表,从
中让学生选择他们最感兴趣的毽子游戏, 指导学生通过一些渠道了解了毽子的一些相关知识;
对毽子的做法提出合理猜测。本课主要通过学生对制作毽子进行探究,选择适合的简便的毽
子的材料和做法,培养学生的综合分析、动手、动脑能力和创新意识。让学生根据自己的兴
趣制作简单的毽子;在制作毽子的过程中,体会探究的乐趣,在合作探究过程中,感受小组
合作的重要性;感受自己动手的快乐;感受变废为宝的乐趣,能对作品进行客观评价,反思
自己的不足,培养善纳他人观点的品质。
本次活动本人觉得学生的小组合作能力提高了, 懂得与他人合作了, 懂得在生活中可以变废
为宝,寻找合适的材料制作自己的玩具,并初步懂得制作简单的毽子;本人在课堂中也非常
注意捕捉信息,注重对学生资源意识的渗透。但对