文档介绍：《巧手做犍子》教学设计商黎黎一、教学目标:知识目标:了解犍子的有关知识,学会制作犍子的方法。学习犍子简单的踢法,锻炼学生的身体协调能力。能力目标:培养学生的动手能力,发现问题、解决问题的能力,勇于探究,锻炼学生的胆量。情感目标:激发学生观察生活,发现问题与探究问题的兴趣,学会与人交往,与人合作。在玩中体验成功的乐趣。二、教学重点难点:探究制作键子的方法三、教学准备:教师:课件和视频、布、绳、铁环等。四、教学过程:(一)视频导入,激发兴趣。3,1、师问:这是什么?教师展示犍子,你会踢吗?你相信用雀子可以表演吗?出示视频资料(视频1花犍表演),学生观看后,提出问题:看完这么精彩的表演,你有什么感受?2、踢犍子好玩吗,想不想踢一踢自己做的犍子?(想)板书课题。【从学生最喜欢视频活动入手,让大家在玩中进入今天的课堂。即吸引了学生的注意力,获得“课伊始,趣已生”的效果,更使学生在不知不觉中了解了龍子的踢法,引起玩犍子、做犍子的欲望。】(二) 探究制作龍子的材料。2,1、引言:自己动手做一个犍子,可以用什么材料做呢?2、学生猜想制作材料,教师相机展示不同材料做成的龍子。(出示ppt课件1/2/3)【在生活中有很多材料可以制作键子,可学生见到的一般都是羽毛键。通过这一环节的探究,学生的思路打开了,生活即课堂,制作犍子的材料随处可见,激起了做犍子的兴趣,培养学生乐于观察、乐于探究的能力】(三) 小组合作,探究制作犍子。205—25'1、引言:看来生活中这些小东西都可以做犍子,下面我们就用带来的废旧物来做个键子吧,小组合作一起做犍子,之后我们可要带着自己做的键子来场踢键子大赛啊!2、学生制作,教师巡视指导。3、师:做好了吗?举起来大家互相看看。(生互看)到底谁做的棒,咱们得踢一踢看。(到操场上比赛)4、踢犍子比赛。10,【充分发挥小组的力量,培养学生与他人合作的能力,学会与人交往,与人合作。让学生从课内走向课外,走出课堂,继续探究,培养学生探究的兴趣。】《巧手做锂子》教学反思商黎黎我国民间流传着许多趣味性、健身性较强的游戏,然而学生对此却了解甚微。前几个星期主要是让学生通过观察、采访、上网等活动方式了解了长辈童年玩的游戏,并做成调查表,从中让学生选择他们最感兴趣的犍子