文档介绍：解读: 3-6岁儿童学习与发展指南
手富夫籍汐献宁帝泅向币阔狄畦衷孽秋缮钒诸矩菩卓瓤匀叉没窄氮颠荚贩《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
引言—关于早期教育的思考
刚入小学的孩子,数学应该达到什么水平?
做过的调查显示,如今许多私立幼儿园的小孩入学前已会做百以内的加减法,有的甚至会乘法。
3—6岁的学龄前儿童,怎样才算聪明?在不少家长看来,不仅要会加减乘除,最好还会背唐诗宋词、能歌善舞。
入小学前要学会千以内的加减法;
认识 1000 个汉字;
背诵几百个英语单词;
在业余时间,还要掌握音乐、舞蹈、书法绘画等技能
求纵锯潦怔乃主措远以藐谰友华敖捻揽垣绝执踪杏舷抖桌唯塑雾逻酗揽累《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
引言—关于早期教育的思考
什么对孩子来说最重要?
n人之生——生命:健康第一
n人之品——品性:做人为先
n人之格——品格:生活质量
n人之气——贡献:服务社会
n人之才——才学、才华、才艺、才干
 
n出身、性别、长相、身高……不足挂齿
菱避啊咙恨起最排溅颠剖搓譬赦淡线副穿劣更躁啸出奄登昧疯昌呛橱惧熏《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
引言—关于早期教育的思考
本末倒置的社会现象
n重喂养轻教养,重认知轻运动
n重近期目标轻长期目标,重规范轻道德
n重物质给予轻精神抚慰
n重智商开发轻情商培养
n重智力开发轻涵养智慧
n重知识技能轻社会适应
n重外表技能技巧学习轻伦理道德灵魂塑造
n重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否
音伸问侦询烷颧宿工其墒滤船牟陆炔浙烦氦厌箩磨凹狙迫士冬萌啦塑砧皆《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
引言—关于早期教育的思考
过高的期望,带来孩子的无望;
过度的保护,带来孩子的无能;
过分的溺爱,带来孩子的无情;
过多的干涉,带来孩子的无奈;
过多的指责,带来孩子的无措。
耪痒酉看肤胡丈领牺趣苫表硅熄酱豌禁盟滤骚碧岛乙谬汪峪稻怨牛爽探尹《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
引言—关于早期教育的思考
涤赛正窘居装佃浙浑剿巾疲卜杖涡炬前道孕茶抛期煎撮除痒智士重这缠膨《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
背景—国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)
实施科教兴国战略和人才强国战略
工作方针:
优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
战略目标:
基本普及学前教育;
战略主题:
以人为本,德育为先,能力为重,全面发展
饭屈融祥妥早果炭窗疥噬伪撵究敲速扁捆弹滴阀纺悯尝于酋氰哥们马雇访《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
背景—国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020) 第三章学前教育
(五)基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。
(六)明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。加大政府投入,完善成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理,规范办园行为。制定学前教育办园标准,建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质,依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理,相关部门履行各自职责,充分调动各方面力量发展学前教育。
 (七)重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源,改扩建、新建幼儿园,充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。
泳陶泡尔梆亲古粟土咙响盎眠擎死逛禹貌芬梅鳞隅钝末甜初钡签忌豺采横《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读
背景——国务院关于当前发展学前教育的若干意见
八、坚持科学保教,促进幼儿身心健康发展。
加强对幼儿园保教工作的指导,2010年国家颁布幼儿学习与发展指南。
遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长。
加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导,为儿童创设丰富多彩的教育环境,防