爱到深处是甘霖.doc

文档介绍：爱到深处是甘霖
世上有很多东西,分给他人时会越分越少,而有一样东西却是越分越多。你也许会问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答:“那就是爱!”教师对于学生的爱是来自内心深处最真挚、最朴实的爱。
高尔基说:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”“每一个孩子都是一个家庭的希望”,教师应该用尽全力、想尽办法让每一个孩子得到最大限度地发展,这样每个家庭和整个社会就会变得更加美好。
我班陈耀(化名)同学聪明又调皮,爱贪玩爱撒谎,自制力特差、脾气暴躁,还有很多不文雅的口头禅,成绩总在80分左右徘徊,有一次连续逃学三天。我曾去过他家两次,但都扑了个空。他留给我的电话号码竟然是空号。为了更好地帮助他成长,我决定再去他家一次。为了避免再次扑空,中午一下班,我便急切地赶到他家,到了他家一看:租住在两栋楼房之间的过道里,屋子黑暗,一张简单的用两条板凳支起的木板床,一张小方桌,几件简单的生活用品零乱地摆放着。陈耀的监护人竟然是一位80多岁、脸庞干瘪、头发花白的老奶奶。陈耀正在吃着奶奶中午准备的米饭和一盘没有多少油星的青菜。父亲常年在外打工,母亲在他二岁多的时候就抛弃他们父子俩,孩子只得与年迈的奶奶相依为命。种种不幸的遭遇,使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理促使他用逃学、说谎来麻痹自己。面对这些,我的心不禁颤抖了,家访结束,一种强烈的责任感让我下定决心:一定要让他改变自己,像别的孩子一样阳光地成长。心灵的创伤要用
“心药”医治,我决心用“恩师”和“慈母”的身份去感化他、帮助他。
班上有一名叫王彬彬(化名)的学生,不爱说话,刚接班的时候我就发现了这个问题,无论是课上还是课下她都是这样,很少与人交流