文档介绍：论文储签名如萄指导教师签名益翻《虫堂星塑照渔逯堂的廑星曼重建��貅熨菰涛莸那�旌晕塑:堕福建师范大学学位论文使用授权声明本人�彰�益受渝学号竖篮�金专业堂魁熬堂￡羼越邀渔熬奁≥复�瘴腋鋈朐诘冀�傅枷陆�茇〉难芯抗ぷ骷叭♂茴坏难芯砍刹伞>∥宜�#�所呈交的论文除了文中特剐加以标注和致谢戆选方外,论文中不包含其他入已经发表或撰写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交的学位论文并允许论文被查阅和借阅;学校可戳公布论文麓全都或部分内容;学校霹以采用影印、缩印或冀钝复铡手浚保存论文。�C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑�签名嗣期搦建郯范又学教育壤士掌盛谚文
中文摘要的视角,试图按照现实的反思一理念的阐释——实践的探索这样的思路,第三部分关注生命:新课程思想政治课堂重建的理论依据在新课程的背景下,关怀生命正成为学校教育的价值取向,课堂中的生命关怀是达成教育中生命关怀的基础和关键。本文蓿重从学生生命发展尝试建构~种充满釜命关怀的耨型课堂。全文共包括蠲个部分:第一部分呼唤生命:对传统思想政治课堂教学困境的反思该部分从生命发展视角对中学思想政治课教学进行行现实带视和反思,呼唉课堂教学应海关注学生生命的价值与发展。第二部分走近生命:新课程思想政治课堂的生命追求该部分在阐述了生命的特征的基础上,,促进学生生命’该部分以马克思关于人全面发展的理论,建构主义理论和新基础教育理论三个方面来说明构建思想政治课堂的理论基础。第四部分润泽生命:新课程思想政治课堂重建的实践探索该部分以新课程课堂教学为例论述构建思想政治课堂的实践探索,也是本论文研究的重点。该部分包括四方面的内容:第一,整合多元教学目标:第二,回归生活的教学内容;第三,展现动态生成的教学过程:第四,建立多元的发展性评价。关键词:生命发展:思想政治谍:课堂教学;新课程发展。禳建师枢犬学教育硕士学位论文
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中文文摘照现实的反思——理念的阐释——实践的探索这样的思路,尝试建构一种充满生命关怀会赋予教育的神圣使命。课堂教学是学校实施教育的主渠道,在人的培养和发展过程中,发挥了和正在发挥着、并且还将发挥出非常重要的作用,对师生完整生命的生长与发展面的影响。目前,课堂教学在众多因素的影响下一定程度上偏离它应有的轨道,忘却了对生命价值的问寻和提升,造成了对生命的压抑和扭曲,阻碍了师生生命活力的焕发。我们的课堂生活中存在着什么样的问题�颐切枰=ü故裁囱�目翁蒙��什么样的正是基于这些问题的思考,笔者提出此课题。本文着重从学生生命发展的视角,试图按论文的序言部分介绍了选题的由来,有关这一选题的研究现状,存在的问题以及本研究的思路和目的。全文共包括四个部分:论文的第一部分呼唤生命:对传统思想政治课堂教学困境的反思这部分从生命发展视野对中学思想政治课堂教学进行现实审视,通过教育观察和资料查阅,发现传统的课堂教学存在着教学目标知识化,教学内容非生活化,教学过程机械化,教学评价单一化的问题。并指出传统课堂的弊端对学生生命发展的影响集中表现在对学生生命的物化和条块化,消解了生命特征和意义。课堂教学在科学主义的影响下一定意义上迷失了自己的精神追求,遮蔽了自己塑造人的灵魂的真谛,,桎梏学生精神的一种训练。传统课堂教学的困境呼唤课堂论文的第二部分走近生命:新课程思想政治课常的生命追求这部分首先剖析了学生生命具有完整性,独特性,生成性,自主性的特征的基础上指出,我国教育领域中对个人、人的主体性、个体完整生命的逐渐关注和凸现,在《基础教育课程改革纲要�孕�》中得到最集中的体现.《纲要》以“一切为了每~位学生的发展”为核心宗旨,弘扬学生主体性发展,鼓励创造性和创新精神发展,关心和尊重学生生命。新课程背景下的思想政治课堂追求的是对个体生命的关注和张扬。具体表现在:��驴纬套⒅胤⒄雇晟频摹⑼暾�娜耍�有驴纬堂魅诽岢鲆J迪秩��勘昕梢钥�,迎接知识经济社会的到来,教自要促进学生生命的充分发展,以学生生命整体性地、自由地成长与发展为教学的真正目的与归宿。在强调间生命对话的