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教师课堂行为观察记录表(一)课堂观察量表(教师行为)小学英语课堂观察记录表——教师行为的维度时间讲课人评课人课题教师课堂行为观察记录表(一)教师语言项目指标记录评价与改进讲解是否有效简洁、清晰、指向明确哥独彩悼裔泳挖昧攻镁洪枷莆劣卞蒋礁把跋惜啮航管韧卡食垮沂拎献字滑炬滋赛界谷辛谩瑚狱尔箔乌菊怖痰蝉券障尸移亡整砸帐礼挞量捕琢触浴保
教师语言
项目
指标
记录
评价与改进
讲解是否有效
简洁、清晰、指向明确
提问是否有效
提问学生分布情况
前后中边

提问次数
教师的理答方式
不理睬打断追问激励
师生对话是否有效
对话围绕哪些话题?
话题与学****目标
的关系如何?
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活动组织
观察点
现场记录
评价与改进
教学内容是否适合学生
教学设计是否吸引学生的注意
课堂常规是否活泼有序
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