文档介绍：看门道,说好处 ——文学评论写作
世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底波澜。
学****目标
1、知道命题形式,学会文学评论的基本写作方法。
2、能将方法运用到简单的文学评论和语用题上。
聚焦高考
鉴赏文学作品的
形象、语言和表达技巧;
评价文学作品的
思想内容和作者的观点态度”。
文学评论的常见题型
“主题思想及其表现”
“文学形象及其表现艺术”
“文学作品语言”
“思路结构构思技巧”
从下列角度中任选一个,写300字左右的文章赏析(07年湖南卷《忆刘半农君》)
(1)简析本文人物形象的表现艺术
①多方面、多角度刻画刘半农形象
文章既表现了刘半农“五四”时期的战士形象,也表现了他在“五四”退潮后的落伍与保守;既表现了刘半农的活泼、勇敢、忠厚、易于亲近等优良品质,也表现了刘半农的浅薄、草率、无谋等不足。
②抓住人物性格特点
抓住人物性格特点,选取代表性的事件,在对比中表现人物。如抓住刘半农活泼、勇敢、忠厚等性格特点,选用“答王敬轩的双簧信”“要来看我”等有代表性的事件描写人物。通过刘半农在“五四”时期与“五四”退朝以后的不同表现,鲁迅与“那些人们”对于刘半农的“浅”的不同看法等,在对比中表现人物。
③综合运用比喻和衬托等修辞手法表现人物
综合运用比喻和衬托等多种修辞手法表现人物,如用“武库”作比,以陈独秀、胡适之有“武库”,来衬托刘半农的无“武库”,突出其没有城府,易于亲近的性格特点。
写作方法
叙:摘录对鉴赏内容有用的文句或概括文章内容
析:分析该句的思想主题或艺术手法或构思技巧等
评:对作品进行综合性评价(一般在文首或文末)
赏析《牛》的主题思想及其表现 叶圣陶先生的《牛》,通过描写牛因为“眼睛有点不同”而备受孩子们玩弄、甘被农夫们役使的情形,对逆来顺受、不敢抗争的奴性进行了深刻解剖,可谓以小见大,言近旨远。      牛,是可以在乡下“天天看见”的动物;孩子们逗牛取乐,也是常见的;“长工告诉我的话”也颇见俚俗,而且不一定具有科学道理。文章取材,不可谓不小。然而,“其称文小而其旨极大,举类迩而见意远”。牛的形象,显然是旧中国一切奴性十足、愚昧麻木的人们的象征;作者通过牛的形象的塑造,一方面剖析了被欺侮被奴役者失去自由的真正原因,另一方面揭露了统治者色厉内荏的虚弱本质,从而启发人们,不要被自己的眼睛欺骗,不要夸大了他人的力量,灭尽了自己的威风,应该正视现实,勇敢斗争,展示“一撞要把整个天地翻个身似的”巨大威力,摆脱不幸的命运,争得生命的自由。取材虽细小,主旨却宏大;语言颇浅近,意义却深远。
写作思路
开头:   。 。
中间:   。论据是作品自身,边节录边评论。分为两个以上方面。   ,如引证法、喻证法、反证法等。   ,引申发挥。
结尾:   ,明确、深化论点。 。
读小小说《小站歌声》,从下面两个题目中任选一个,写一篇赏析短文(14分)。
1、谎言背后的美丽
——赏析《小站歌声》人物形象
2、真爱如歌 ——赏析《小站歌声》主题思想
讨论与修改: