文档介绍：粤东北山区中专学校英语教学的调查与研究﹡
Ⅰ、粤东北山区中专学校学生英语学习现状
李晓卫陈素香李兰华孙晓梅张冬梅房秀霞
(广东省梅州农业学校,梅州514011)
摘要:通过问卷调查等方式,分析了山区中专生英语学习的现状,主要表现为:生源素质差, 英语基础薄弱;厌学情绪严重,无远大学习目标;缺乏坚定信心和持久兴趣;英语学习方法不当,学习效率不高;学习过程缺乏肯定性评价;现行英语教材难以凸显中职生专业特色;英语教学课时不足,课程安排具有一定随意性。
关键词:山区;中专学校;英语教学;调查
中图分类号:;G712 文献标识码: A 文章编号:
The Investigation and Countermeasure of the Present Situations of English Teaching in Secondary School in Northeast Mountainous Area in Guangdong Province
Ⅰ、The Investigation of the Present Situations of English Teaching in Secondary School
Li Xiaowei;Chen Suxiang;Li Lanhua;Sun Xiaomei;Zhang Donmei;Fang Xiuxia
(Meizhou Agricultural Secondary Specialized School, Meizhou,Guangdong 514011)
Key words: mountainous area; secondary school; English teaching; investigation 
我国是个多山的国家,山区面积(包括山地、丘陵和高原)约占全国总面积的三分之二[1]。山区发展是当前中国和谐发展战略的核心问题之一。多年来,外出务工是我国山区劳动力的主要选择,切实大力发展山区职业技术教育,培养适应“山外世界”经济和社会发展需要的外向型人才,是振兴山区经济和社会发展的战略与迫切需要。由于英语教学内容和功能的特殊性,山区职业技术教育英语教学在培养外向应用型人才的作用不言而喻。然而,受义务教育阶段师资、教学观念等因素的制约,山区职业技术教育英语教学普遍陷入“教师难教,学生怕学”的不良局面。梅州市座落在闽、粤、赣三省交界处的山区,是客家人的最大聚居中心和“八山一水一分田”的典型山区,受地域条件限制,经济发展水平一直不高,属于广东省欠发达地区。为了积极响应教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见[2],准确把握当前中专生学习英语的心理与需要,更好地“因材施教”、推动山区职业技术教育的英语教学改革,我们以问卷调查、英语基础知识测试、访谈、座谈会等形式,组织我校及临近学校一、二年级550余名学生进行了“中专学生英语学习现状问卷调查”。问卷内容主要包含:(1)学生入学情况:学习基础,学习态度,学英语的兴趣、信心和学习英语的方法及最大的学习困难等。(2)教学情况:课时数,教学模式,学生对英语教师的评价及教材使用等。现据调查结果对粤东北山区中专学校英语教学现状做一描述,以供借鉴和参考。
一、生源素质差, 英语基础薄弱
由于高等院校持续