文档介绍：本文由崔杨1982贡献
如何阅读古代人物传记 1、明确人物及其主要事迹高考史传类文章一般是经过加工整理过的人物小传,此类文章围绕主要人物展开记叙,阅读时可从四个方面把握: ①明确主要人物是哪方面的人,如朝廷官员、功臣烈士、文人高士等。②明确所记是哪方面的事情,如***运作、官职升迁、对上进谏、宽爱士卒等。③理清事情的时间、地点、情节、人物的动机和态度。④分析事情所体现的社会价值、人生意义。 2、把握人物性格及其精神品质人物及其余要事基本清楚后,还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质。高考选文思想性较强,一般突出表现人物敬业奉公的品质和卓异的才能。近年高考文言文出现的人, 或保持操守、善于破案, 或处事高明、勇而有谋,或清正谦洁、性行俭素,或重视教育、举荐人才,或严于执法、惩治恶霸,或勤于治政、劝民农耕,包含着弘扬中华民族美德的积极因素,有一定教益作用。要把握好人物的性格特点和精神品质,就必须抓住人物的语言和行动的特点, 仔细分析人物话语所流露的思想感情和行动所体现的社会意义。 3、辨清人物之间的关系分析人物传记除了主要人物外,还涉及了哪些次要人物,这些次要人和物与主要人物有怎样的关系,这种关系如何能突出人物的个性品质,这些都不能忽视。辨清人物之间的关系对正确理解文章内容无疑有较大的帮助。 4、分析概括作者在文中的观点态度(1)作者在文章中表述自己观点态度一般有以下两种形式: ①间接表达——可能借叙述人物、事件时选用褒贬义词等来表现,可能假托文中一个人物之中说出来, 也可能借笔下正反两方面人物的不同描述表现出来,还可能借转述别人的评论来表达自己的意见。②直接表达——通过议论文中的中心论点、分论点,记叙性文字中的议论抒情、说明性文字中的评述性语言来表现。(2)高考命题特点。近几年本考点命题角度主要有: ①作者所写人物的思想、性格特点以及对所写人物的观点、态度。②作者所写事件的意义以及作者对所写事件的观点、态度。③作者对所写人物、事件所表露的感情倾向。④作者的写作意图。
5、熟悉用语造句、叙事行文的特点从近年高考题看,史传文章先介绍主要人物的姓名、字号、籍贯和才识,再围绕人物性格、品质叙写主要事迹,叙事概括简练,常用语言描写和行动描写,少有细节描写,常把人物置于矛盾中表现其思想品质,常用以小见大的写法。这些特点都是考生在复****过程中必须注意的。此外,官职变动的词语在文段中使用的频率较高,必须重视复****特列举如下: ①表示授予、提升的:征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔。②表示调动官职的:迁、转、调、徙。③表示兼职、代理的:兼