文档介绍：病案教学法在生理学教学中的应用
沈宁,赵薇,李树学,孙世晓
(黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨 150040)
[摘要] 目的探讨病案教学的实施方法及意义。方法提出案例库的建立途径,分析了病案教学在生理学教学中不同方式应用时的准备、组织和实施过程。结果病案教学在教学过程中可体现激发学生兴趣、调动学习主动性和积极性、培养临床思维能力等优势。结论病案教学是一种将理论知识与临床案例紧密联系的有效教学方式。
[关键词] 病案教学法;生理学;教学效果
The Application of Case Teaching Methods in Teaching Practice of Physiology
SHEN Ning, ZHAO Wei, LI Shu-xue, SUN Shi-xiao
(Heilongjiang Traditional Medical University, Haerbin 150040, China)
[Abstract] Objective To explore the methods and meanings of case teaching applied to the classes of physiology. Methods To provide construction channels of case library, meanwhile analyse the process of preparation, organization and practice that case teaching is applied to the classes of physiology by different ways. Results Case teaching methods may stimulate students’ interest, promote students’ activeness and positiveness, cultivate students’ cinical thinking, etc. Conclusion Case teaching methods is an effective teaching method which closely relates theoretical knowledge with clinical cases.
[Keyword] Case teaching methods; Physiology; Teaching effect
人体生理学作为医学院校中的一门基础课程, 与医学专业课和临床工作有着密切联系,是一门重要的主干课程。由于内容繁多、理论抽象、知识更新快,因此传统“填鸭式”的教学方法在教学中存在着弊端。
传统的教学法是以教师为中心的授课法,教师按照教科书编排顺序“填鸭式”的逐一讲解人体各器官系统的功能活动;且常常忽视了生理学理论与临床实践间的密切联系。现代医学教育是培养适应时代发展的医学专业人才,医学院校应让学生有机会早期接触临床信息,较早的掌握从事临床工作所必需的知识和技能[1]。
基于此,我们尝试在生理学教学中引入病案教学法。病案教学法:结合临床病例分析的教学方法。通过对一个具体临床案例的描述, 采用对话式、讨论式、启发式等教