文档介绍：“望闻问切”四诊法在班级管理中的作用
班级管理至关重要,这要求班级工作中的直接领导者和组织者―班主任,要学会采取行之有效的工作方法。当今社会,学生的生活环境、内心情感、思想和行为准则都在不断地发生变化,这就使班主任在班级管理过程中不断地面临更多的挑战。怎样才能在变化的环境中以不变应万变,管理好千头万绪、异常繁杂的班集体,这需要教师认真地思考和探索。
一、望:即仔细观察
班主任做好工作的首要前提就是要有敏锐的观察力,这也是班主任搞好班级管理工作的不可缺少的心理品质。班主任在班级管理时,首先要了解学生,要了解学生主要还是靠教师用心去观察学生,观察是一种直接了解和研究学生的有效方法。
(一)对班级情况的观察
只有整个班级具有了良好的学****氛围,才能使班级拥有浓厚的学****风气。要想创建良好的学****氛围,就要做好班级情况分析,这影响到班级目标的形成、班集体制度的建立、班风的形成、班级日常的管理工作等诸多事项。要了解班级情况,就要细心观察,要事事留心,时时注意,处处发现。只有细致观察群体中的每一个个体,才能了解班级学生的状况,避免主观臆断,从而有效地开展班级管理。
(二)对学生个人的观察
要想塑造一个团结向上的班集体首先要建立一个好的班委会,而在挑选班级干部上要注重用小事考察他们,通过他们平时在学****生活中的表现去安排班委会的成员。如我现在所带的高一五班在军训时连一个体委都选不出来,初中没有同学当过体委和班长。面对这种情况,在军训期间我仔细观察每一位同学的表现和对班级体的关心程度,选出一位代理班长,经过2个月的培训他现在已经是老师的得力助手了。同时,多观察学生的表情,真心地关心帮助他们。每个学生都有很大潜力可挖,只要我们仔细观察他们日常的表现,找到激发他们的突破口,并给与认可和加以鼓励,就可以使学生都能信心十足地生活和学****教师观察能力的培养并不困难,只要我们一心想教育好自己的学生,就能够用真心去观察,在观察的过程中不断反思积累,最终成为一个有敏锐洞察力的好教师。
二、闻:即多方了解
班主任在对班级和学生的管理中,仅用观察的方法还不够,还要通过从多方获得信息以弥补眼观之不足。19世纪俄国教育家乌申斯基说:“要想从一切方面教育人,就必须从一切方面了解人。”为了全面了解班级和学生情况,班主任就要走进学生的生活,建立有利于全面了解学生的“互联网络”,进而在思想面貌、智力状况、生活经历、健康状况、个性特征、兴趣爱好及生活环境等方面进行全面了解。这不仅有利于班主任掌握班级总貌、特点及基本倾向,还有利于制定出切实可行的教育计划。
三、问:即沟通交流
班主任在和学生打交道时,一方面拓宽获得学生信息的渠道,另一方面,在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。教育的过程是一个发乎情、止乎礼的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言来实现,这就要求班主任与学生要有大量的语言交流。在交流的过程