文档介绍：《太极功夫扇》教学设计
一、教学指导思想和理念
1、本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。
2、根据高一学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学****氛围,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析
民族武术类(太极功夫扇)体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过学****得到美育熏陶。对学****其它武术套路,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,激发民族自豪感,养成吃苦耐劳的****惯,有重要作用。
三、学****目标分析
 ㈠、认知目标:掌握动作要领及动作名称和动作顺序,及特点。提高学生对武术的兴趣。
 ㈡、技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练****使学生做到路线清楚,手形、步形正确到位。发展协调性、力量等素质。
 ㈢、情感目标:通过太极功夫扇教学,提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力,促进学生心理健康水平的提高。使学生形成良好的体育道德和合作精神,增强他们对社会的责任感。
四、学****对象分析
1、高中学生正处在生长发育的关键时期,在体育课中比较易兴奋,又易抑制;对于说教过多、技术要求强的教学因其理性思维还不完善而不易接受,学生模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。 
  2、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练****很能激起学生的学****兴趣。功夫扇运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。
五、教学重点难点及解决办法
重点:太极功夫扇第二段五个动作的动作路线及特点。
解决办法:采用讲解、示范;学生练****个人探究;分组讨论;集体练****等方法;让学生掌握太极扇的动作要领和解决问题的能力。
难点:学练中学生对形神兼备的理解及自主学****和合作探究学****能力的培养。
解决办法:采用教师讲解示范,学生模仿,学生想象,然后积极去实践,充分调动学生的积极性,使学生在快乐的气氛中掌握了动作要领,提高了教学效果,更好的解决了教学难点。
六、教学方法运用
   1、教法 :根据本课教学内容的特点,结合体育与健康的教学新理念,大胆运用创新教学,一改以往先示范后讲解再练****的常规教学模式,以学生自主探究学****为主线。首先采用情绪激励法(教师展示)和情境教学法进行教学,以激发学生的学****兴趣,促使学生能积极主动地去学****还采用示范法、镜面示范法,以正确优美的示范动作感染学生,激发学生的兴趣,为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。 
   2、学法 :本课,学生主要采用:尝试学****法、对比学****法、小组合作学****法。首先让学生在尝试练****中发现自身动作的问题。而后在练****中,通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领,理解含义。最后通过集体表演、小组展示相结合,解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学****提高学****的自主性。 
七、教学流程 图及评价
教学内容(选修):太极功夫扇(第五段)
 
 
 
教学目标
运动参与:使学生基本掌握太极功夫扇第二段