文档介绍：2011年度系院工作考核指标体系
一级
指标
二级
指标
评价要点及要求
分值
计分办法
专
业
建
设
专业品牌
;
,能有效培养学生的职业综合能力;
。
20
根据实际建设情况计分。
当年新获国家、省、市、院级特色专业(12、10、8、6分/个)。
新上专业
符合经济社会发展要求,服务“三区”建设,服务新兴产业。
;
,低于40人不加分。
专业特色
专业建设有显著特色和亮点。
有突出特色加每个2分(每个系院不超过2个)。
课
程
与
教
材
建
设
课程
以能力为主线构建教学内容和课程体系,能反映当前社会、职业岗位资格要求,积极推进教学手段和方法的改革,有精品课程建设成果。
14
根据实际建设情况计分。
(群)(10分/门)。
(群)(4分/门)。
教材建设
自主编写能够反映先进技术发展水平、特色鲜明、满足培养目标要求的教材,提倡编写教学做一体化教材。
6
(2分/门),推
荐教材(6分/门),主编其它教材、专著5分/门。
(2分/门,5万字以上;5万字以下为1分)。(教务处考核填报)。
、1、。
教
学
改
革
教改成果
教学改革有较大成效,有一定的成果,并在教学实践中应用,效果良好。
10
国家级、省级、市级、院级教学成果奖
、8、6、4分计分。
、6、4、2分计分。
、4、2分计分。
教改立项
在人才培养、专业与课程建设、课堂教学等方面影响面广,推广价值高,有一定深度和难度的研究课题。
10
、一般分别按10、6每项计分。
、一般分别按6、3分/每项计分。
技
能
竞
赛
市级以上技能竞赛
教师、学生积极参加有关科技(专业)技能竞赛,取得显著成绩
14
国家级、省级、地市级各类专业技能竞赛(或作品成果)获奖:
,每项分别按14分、10分、8分计分
,每项分别按10分、7分、2分计分
,每项分别按7分、2分、1分计分。(本项最高为12分。获奖结果须有证书及有关部门正式文件,并参考学院奖励文件;同一项目获不同级别奖励者,按最高级别计分一次)。
院级技能比赛、训练
根据学院组织的学生技能比赛活动成绩进行考察。
6
综合得分排名列1-2位(6分)、3-4位(3分)、5-6位(2分)7以后(0分)。
教
学
质
量
的
体
现
及
效
果
外语水平测试
考察本系(院部)学生参加英语省级统考通过率;参加全国英语等级考试通过情况;参加大学生英语四、六级考试通过情况。
6
-3位(3分)、第4-6位(2分)、第7位以后(0分)。
-3位(3分)、第4-6位(2分)、第7位以后(0分)。
计算机省级统考与测试
考察本系(院部)学生