文档介绍：舞蹈与幼儿舞蹈创编
“十二五”职业教育国家规划教材
北京出版集团公司
北京出版社
学****目标
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理解幼儿舞蹈编导的指导思想、专业要求
了解舞蹈编导与幼儿舞蹈编导的基本概念
掌握幼儿舞蹈创编的原则
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目录
第一节幼儿舞蹈编导的定义与指导思想
第二节幼儿舞蹈创编的原则
第三节幼儿舞蹈编导的专业要求
舞蹈, 是促进幼儿体、美、德、智全面发展的重要手段之一。它可以对幼儿进行美的教育, 可以陶冶幼儿的心灵。它能够发展幼儿的体能, 能够锻炼幼儿的协调性和韵律感, 有利于培养幼儿的集体主义观念,发现自身价值。作为一个合格的幼儿舞蹈编导, 不仅要掌握大量幼儿舞蹈基本知识和技能技巧, 还要掌握幼儿舞蹈创、编、导的基本知识和技能,只有这样才能创造性地组织幼儿园舞蹈教学活动,胜任幼儿园的舞创编工作创作出符合幼儿身心特点、被孩子们所接受的幼儿舞蹈。
第一节幼儿舞蹈编导的定义与指导思想
一、幼儿舞蹈编导的定义

舞蹈编导就是指的舞蹈作品的创作人员,他是舞蹈作品创作、排练和演出过程中的组织者和领导者。编导的职责具有双重性,既负责创作又负责导演,其专业特点是“编”和“导”的紧密结合和高度统一。
幼儿舞蹈编导除了要具备上述舞蹈编导的特点之外,还应考虑幼儿教育专业的特点及其自身发展的工作规律,尊重幼儿个性发展特点,关注幼儿心理、生理特点.
二、幼儿舞蹈创编的指导思想
(一)遵循幼儿身心发展特点,贴近幼儿已有的生活经验
(二)培养幼儿对音乐、舞蹈的审美能力和表现能力
(三)其作品对幼儿的全面发展具有一定的价值
第二节幼儿舞蹈创编的原则
一、主题的教育性原则
   (一)符合幼儿的年龄特点
   (二)主题和题材应具有积极地教育意义
(三)表现形式要避免程式化
二、构思的想象性原则
三、动作的模仿性原则
四、情感的纯真性原则
(一)作品要充分表现幼儿纯真的天性
(二)表现幼儿的真情实感,帮助幼儿理解自身的情感体验
五、角色的形象性原则