文档介绍：中山市小榄中学教学质量年活动实施方案
为积极探索提高教育教学质量的新思路、新途径和新方法,健康有序地推进新
课程改革,结合我校自身发展需要,继续确定2011-2012年为我校教学质量年。以强
化常规管理为抓手,以提高课堂效益为主线,努力实现教学质量和人民满意度的新
提升。现制定如下实施方案:
一、统一思想,明确主题,进一步明晰提高教学质量的主要任务和达成目标
组织教学质量年活动是以做好应对2012年高考和推进基础年级教育教学工作为
抓手,以提高教育教学常规管理工作的水平和层次为突破口,始终围绕“教学管理水
平的提高,教育科研资源的发挥,教师业务素质的提升以及良好校风、教风和学风
建设”这四个提升教学质量的关键要素来组织开展活动。活动主题为“增强质量意识、
实施有效教学、打造高效课堂、提升教学质量”。
实施教学质量年,一是要牢固确立教学工作的中心地位,建立提高教学质量的
导向、激励和保障机制;二是要明确学校分管教学的领导、分管年级的领导和各学
科教研组、备课组负责人的责任制;三是要探索各年级、各学科课堂教学质量提高
的有效途径;四是要通过教学的研究、督查、反馈和总结,促进教学效率和学习效
率的不断提高;五是要通过采取“走出去,请进来”的学习组织活动,促进教师业务
能力和素养水准的快速提高。
以本次活动为契机,期望达到如下目的:(1)全体动员,整体推进,全面提高
各年级教学质量,确保在高考中保住全市第八的位置,高一、高二的统考中学科成
绩保持在前11名;( 2)全面提高教师的综合素质和教学水平,适应各年级的教学要
求并有所突破和创新;(3)优化学习环境,优化学习方式,整合校本学习资源,营
造积极向上的学习氛围,全面提高学生的学习质量和综合素质。
二、认清形势,提高认识,进一步增强提高教学质量的紧迫感和使命感
从我校生源、教师队伍整体素质和管理水平诸方面看,我们所面临的困难和竞
争和压力是巨大的。全体领导干部和广大教师必须明确:教育质量和效益与我们学
校的发展、与我们的切身利益密切相关。因此,我们必须确立和学校共同成长发展
的荣誉感和责任感。各职能部门、各年级负责人要借助开展教学质量年的活动,切
实转变管理观念,改进管理策略和方法,真正地把精力和智慧用于教学管理和提高
教学质量上来。为此,我们要求相关部门和各年级从以下几个方面提高认识:
1、充分认识课堂教学在全面提高教学质量中的关键作用。目前客观存在着加班
加点、课业负担过重、教学效益不明显和教育质量不高等问题,因此,必须把提高
课堂教学效率作为解决问题的突破口和切入点,作为教学管理工作中的重中之重,
积极推进扎实有效的探索研究,寻找提高课堂教学质量的途径,奋力打造高效课堂;
2、把实验班办成真正的实验班。尽管学校的生源质量有所下降,但我们不要抱
怨,要在现有学生的基础上,集中各方面的力量(比如师资的配备等),办好四个
文化实验班,做到两条腿走路,文化、艺术两翼齐飞。
3、充分发挥管理干部、教研组长和各级各类骨干教师的引领作用,努力建构一
支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍。围绕教学质量为中心的工作思路,
抓队伍建设,抓课程改革,抓学风建设;
3、