三年级数学上册 周长学案 冀教版.doc

文档介绍：班级姓名_______ ____学科_____单元_____课___年__月__日
本课内容简介
结合生活中常见的小布艺,通过如何确定“小布艺花边的长”这一问题,请同学们在合作研究、动手操作的过程中,得出周长的概念,并结合硬币面、课本封面、课桌面边线的长,进一步认识物体表面的周长的含义。
学****目标
,经历认识周长的过程。
,会测量周长。初步学会表达测量的过程和结果。
,体验与同伴合作解决问题的乐趣。
学****重点
目标1、2
学****过程指导
独立学****快乐e百分光盘——,思考下面的问题。
1、什么是周长? 。
2、怎样测量周长呢?
问题一:测量小布艺的花边。
思考:怎样确定每个小布艺的花边需要多长呢?(先独立思考再小组交流)
结论:花边的长就是小布艺的( )。
椭圆形小布艺测量方法:
长方形小布艺测量方法:
我的表现:★★★★
问题二:怎样测量硬币、课本封面、课桌面的边线长度?
1、先指一指他们边线,我发现:它们的边线的长度就是它们的( )。
2、在小组内交流测量方法并动手量一量。
硬币
课本封面
课桌面
周长
我的表现:★★★★
问题三:怎样测量平面图形的周长?(如:三角形、梯形。)
独立完成光盘练****总结:封闭图形外围边线的( ),就是它们的( )。
我的表现:★★★★
基础练****br/>1、完成光盘做一做中的检测题。

2、完成课本68页练一练,再集体订正。
3、
自测与反馈
自我评价
教师评价