文档介绍：2015 年教师招聘考试笔试案例分析题解题技巧
( 一 ) 题型介绍案例分析题是向考生提供一段背景资料 , 然后提出问题 , 在问题
中要求考生阅读分析一定的资料 , 依据一定的理论知识 , 或作出决策 , 或作出评价 , 或
提出具体的解决问题的方法或意见等。案例是活的知识点 , 是生活的提炼。案例分析
是考查人们运用有关知识解决实际问题能力的集中体现。案例题最大的特点是 : 陈述
的是教学 , 凝聚的是知识 , 蕴涵的是能力。从表面上看 , 案例所描述的是一组教学场景 ,
但实际上其中蕴涵着许多知识和规则 , 而在这些知识和规则的背后又支撑着大量的知
识运用。所以 , 在考试中 , 考生不仅要从给出的生活情景中找出这些知识点和规则 , 而
且要明白这些知识点和规则所隐含的道理 , 最后还要熟练地运用自己找出的知识点或
规则来解决题中的实际问题。当然 , 卷面上的案例和实际生活中的事例还有以下三点
区别 : 一是范围确定。通常 , 考生可一眼看出该案例考的是哪个知识点 , 不像现实中的
事例关系复杂 , 知识点交叉 ; 二是考查内容典型。案例一般都是考查最基本、最重要的
内容。同时 , 为了方便判卷 , 一般理论问题都采用通说 , 其深度有限 , 知识点相对简单 ;
三是“因知识点设题”。现实中的事例 , 是先有案情再套知识点或规则 , 而考试时的材
料则恰恰相反 , 因为要满足考试的需要 , 所以必先由命题者针对特定知识点加工构造 ,
并事先定好答案。所以 , 考生在考场上所要做的就是“因题找知识点”和“依知识点
作答”。案例分析题属于综合性较强的题目 , 考查的是高层次的认知目标。它不仅能
考查考生了解知识的程度 , 而且能考查考生理解、运用知识的能力 , 更重要的是它能考
查考生综合、分析、评价方面的能力。因此 , 案例分析题是区分度很高的题目类型。
考生只要掌握案例题的特点与规律 , 以及正确的解题方法 , 就可以使案例分析题成为
自己的得分强项。
( 二 ) 解题策略破解案例分析题的方法可归纳为“三知与四步”。
“三知”就是 : 知情、知点、知规则。知情 , 即考生明白案例反映的问题 ; 知点 , 就
是考生明白考查的知识点 ; 知规则 , 即考生明白如何利用知识点所反映出来的规则分
析解决该问题。“三知”是解题的基础 , 任何一个环节都不能出现闪失 , 考生只有确信
自己理解了案例的内容是什么 , 知识点是什么 , 要考的问题是什么 , 才能正确找到解题
的对策。“四步”就是破解案例分析题的四个具体步骤 : 看点、审题、找规则、答题。
第一步 , 看点。就是看题干最后提出的问题   , 弄清考什么。在审题之前  , 考生不妨
先看看提问 , 了解考的是哪一个知识点  , 属于哪种题型等。经验表明  , 带着问题审题的
效果比直接审题更好。找准考点是解题和得分的关键。对于判分者而言       , 考点就是出
分点 , 见一个考点给一次分。而对考生来说    , 考点就好比灯塔 , 有了灯塔就有了解题的
方向 , 少一个或错一个考点就意味着少一个得分点。看点     , 重在准确、明晰。
第二步 , 审题。认真而仔细的审题是至关重要的。审题可逐字逐句地阅读      ,