文档介绍：人民代表大会制度,教学设计
篇一:《我国的人民代表大会制度》教案
我国的人民代表大会制度(1)教学设计
导入:由于我国人民民主专政的国家性质,决定了我国社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主。那么,要保障人民当家作主的权利和地位,就需要不断健全、完善各项政治制度。所以,第三单元发展社会主义民主政治主要讲解了我国的几种重要的政治制度。
请问:我国的政治制度有哪些?
学生回答。(一个根本、三个基本)
引入主题:人民代表大会制度
高考考点呈现:
引导:考点凸显三大主体——人大、人大代表、人大制度
例题1(XX年高考新课标卷38)阅读材料,回答问题。改革开放以来,我国高度重视科技创
结合材料,说明全国人大代表、全国人大在推动我国科技进步中行使的职权及其作用。(12分) 学生自主学****合作学****思考回答。(动笔写一写)
设计意图:运用高考真题,让学生感知人大代表、人大的职权知识是高考重点,而且学生此前经过高一的学****和高二的学考复****对此知识已有所了解,可以在第一轮复****之前让学生自主阅读教材和教辅资料,提取材料信息,组织答题语言。
学生回答,相互评价。
引导:第一步:认真审题,分析设问(知识范围、主体、关键词等);第二步:联想知识点(人大代表和人大的职权有哪些,职权的行使有何意义);第三步:阅读材料,提取核心信息;第四步:组织语言,规范答题。(知识依据和材料分析都不能少)
核心考点一人民代表大会
1、性质:人民行使国家权力的机关
思考:人民是否直接行使国家权力?
学生回答,讲解人民如何行使国家权力。
说明:我国的一切权力属于人民,但人民是间接地行使管理国家事务的权力;人大代表直接行使国家权力。(强调直接、间接)
2、体系:人大包括全国人大和地方各级人大
(1)全国人大是最高国家权力机关——最高地位
①其它中央国家机关由它产生,对它负责,并受它监督。
②常设机构:全国人大常委会全国人大闭会期间,全国人大的部分职权由全国人大常委会行使,以便更好地发挥最高权力机关的作用。
拓展材料:我国《立法法》规定,全国人民代表大会制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律。全国人民代表大会常务委员会制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律;在全国人民代表大会闭会期间,对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改,但是不得同该法律的基本原则相抵触。
理解:常设机构——从属关系,没有独立地位,地位不能超过全国人大;县级以上的人大设常委会,乡镇人大不设常委会。
(2)地方各级人大是地方各级国家权力机关(本行政区域内)
知识拓展:我国人大共有5级:全国人大;省、自治区、直辖市人大;设区的市、自治州人大;县、不设区的市、市辖区人大;乡、镇人大。
3、人大的职权:
(1)立法权:即制定法律的权力。全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规,报全国人民代表大会常务委员会备案。
探究:
①各级人大都有立法权吗?
②人大是立法机关吗?
③国家立法权是最高立法权吗?
设计意图:关于立法权,特别是国家立法权、最高立法权、立法机关等知识学生容易混淆,通过设置以上三个问题,促进学生自主、合作探究,加强对知识的理解。
学生回答,相互评价,引导释疑。
(2)决定权:各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
(3)任免权:各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组***员进行选举、任命、
罢免的权力。
(4)监督权:监督宪法和法律的实施,监督“一府两院”工作的权力。
自主思考:判断下列情形属于人大的哪种职权?
(1)全国人大常委会在检查中发现建筑领域中普遍存在拖欠工程款、拖欠农民工工资问题,建议国务院对政府投资工程拖欠工程款和农民工薪资的情况进行全面清查。
(2)综合分析了国内外各种情况,十二届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》将XX年经济增长预期目标定为7%。
(3)十一届全国人大常委会经表决,通过了修改后的证券投资基金法和老年人权益保障法;全国人大常委会关于修改劳动合同法的决定。
(4)XX年3月14日,十二届全国人大一次会议选举****为中华人民共和国主席。
设计意图:关于人大的四大职权是高考的重点也是难点,特别是决定权和监督权学生容易混淆。学生判断,分析疑难。