文档介绍：为认真贯彻落实教育部关于《义务教育学校管理标准》精神,全面实施素质教育,进一步提升学校教育质量,促进学校向标准化迈进, 结合我校发展实际,特制定本方案。
一、指导思想
以****新时代中国特色社会主义思想为统领,以《义务教育学校管理标准》为指导,以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。
二、建设目标
1、总体目标:通过三至五年的努力,使学校环境和条件更加完善,教育设施装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。
2、具体目标:
(1)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,以以义务教育学校管理标准化评估为提升,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(2)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。
(3)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学****型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。
(4)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开足国家、地方和学校三级课程,积极开展教育教学改革, 建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、工作步骤
1、启动推广阶段(2018 年9 月)。
(1)制订《皇台底中学< 义务教育学校管理标准> 实施方案》。
(2) 成立领导小组。
(3) 组织召开义务教育学校管理标准工作启动大会,提高对《管理标准》工作的了解和认识。
(4) 组织全体教师进行培训,使广大教师员工全面理解、准确把握管理标准的精神实质和管理要求,增强参的积极性、主动性。
(5)做好宣传报道工作。及时撰写有关宣传信息材料,向教育主管部门,介绍工作进展情况和实际成果。
2、实施整改阶段(2018 年10月——2019 年8 月)。
(1) 根据管理标准要求,将各项目分解到具体人。确保工作有序推进,并取得阶段性成果。
(2)对照《义务教育学校管理标准》,明确需要改进的方面及解决出现的问题。
(3)做好宣传工作,及时撰写有关宣传信息材料,向教育主管部门和社会介绍学校工作的进展、先进典型与成功做法。
3、完善达标阶段(2019年9月——2019 年12 月)。
(1)组织学****其他学校的先进经验。
(2)调整、修改工作方案和考核细则,依据修订完善的工作方案继续有序推进学校工作。
4、终结考评推广阶段(2020 年1月——2020年8月)。
(1) 对照《义务教育学校管理标准》对学校工作进行自评,分析存在问题,提出改进措施。
(2)召开优秀成果交流表彰大会,对表现突出的个人进行表彰,并再次修订完善考核细则,继续深化推进落实管理标准系列工作。
四、保障措施
学校义务教育学校管理标准化建设评估工作的落实,需要学校科学统筹,做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立相应的保障体系。
1、队伍保障:在标准化学校建设工作中,我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设,通过师德建设、学****型团队建设、校本研修、教育科研等方式,促进教师专业化发展。努力改善教师待遇,在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度,充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制,塑造良好教师形象。建立以教师自评为主的校长、教师、学生、家长及有关专家共同参与的评价体系,建立教师业务档案制度,科学及时和祥实记录教师的成长历程,确保他们健康成长。
2、办学保障:在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时,着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革,提高教育质量。全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定的课程,开好地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色,树立新的课程理念并转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题,不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度,积极开展