文档介绍：第一章声现象
1、声的产生
声:声是由物体的振动产生的。例,说话时声带在振动;敲鼓时鼓面在振动;风吹树叶哗哗响,树叶在振动;小提琴是琴弦振动;长笛是空气柱在振动;瀑布是水撞击石头,引起空气的振动发出声音;青蛙是通过气囊的振动发声的;工件和砂轮相互磨擦,引起工件和砂轮的振动发出声音;蝉叫是发音膜振动。
声音可以被保存:唱片转动时,唱片随着划过的沟槽振动,就把记录的声音重现。
2、声音的传播
介质:声的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质。声可以在一切液体、气体、固体中传播。真空不能传声。
声波:声以波的形式传播者,叫做声波。例:以击鼓为例,见课本15页。
3、声速
声音的传播需要时间:例如回声(,区分原声和回声的最小距离是17m)、雷电等。田径比赛时,在远处先看到发令枪的烟雾,后听到枪的声音。
声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s。
大多数情况下,声音在固体中的传播速度比在液体中快,在液体中的传播速度比在气体中的快。
4、我们怎么听到声音
发生体振动→通过介质传播→引起鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑
5、骨传导
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,科学中把这种传导方式叫骨传导。
例:音乐家贝多芬耳聋后,用牙咬住木棒一端,另一端顶在钢琴上,声音通过牙齿,骨头传导。
6、双耳效应
双耳效应对于理解立体声有很好的作用,两只耳朵可以分辨声源的方向。
7、声音的特性(音调、响度、音色)
音调:物理学中,声音的高低,与发声体的频率有关,频率越高音调越高,频率越低音调越低。
频率:描述物体振动快慢,大小等于物体在1s内振动的次数。单位:赫兹(Hz),100Hz指物体1s内振动100次。
人能听到声音的频率为20Hz~20000Hz
超声波:高于20000Hz的声音。
次声波:低于20Hz的声音。
例:地震等自然灾害伴有次声波产生,大象靠次声波交流,一些机器工作时伴有次声波,一些次声波对身体有害。
响度:物理学中,声音的强弱。响度与振幅有关,振幅越大响度越大,
振幅越小响度越小。
振幅:描述物体振动的幅度。
音色:物理学中,声音的品质。与发声体的材料,结构等有关。
例:录音机录下的声音和自己听自己的声音不一样。见课本23页
音调、响度、音色与波形的关系,见课本22页。
乐音:许多声音悠扬,悦耳,听到感觉很舒服,这类声音称为乐音。
8、噪声
环保角度的噪声:从环境保护的角度来说,凡是妨碍人们工作、学****和生活的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。
物理学角度的噪声:发声体做无规则振动时发出的声音。
9、噪声的等级
分贝(dB):是计量声音强弱的单位。0 dB是人刚能听到的最微弱的声音;为了保护听力,声音不能超过90 dB ;为了保证工作和学****声音不能超过70;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 dB。
10、控制噪声的方法
防止噪声产生—————阻断噪声传播————防止噪声进入人耳
11、声的利用
声与信息:声呐(回声定位)、B超
声与能量:超声波清洗精细机械、超声波去处体内结石。
打击乐器
鼓面越紧,音调越高
击鼓用力,响度大
弦乐器