文档介绍：高三数学备课组工作计划
本学期高三数学(文科)备课组共3名教师,担任高6个班的数学教学工作,时间紧,任务重。根据学生基础差,层次多,学习的主动性不够,畏难情绪重的特点,第一轮复习仍然按章节复习。紧扣考纲,立足双基,编织网络,夯实基础,总结规律,不断提高运算能力,逻辑思维能力,空间想象能力,学习能力。加强对基础知识和基本方法的复习,提高多数学生的学习兴趣和学习热情。努力缩小与其它学校的差距,尽可能减小对市区数学均分的负面影响。具体做法如下:
1、加强学生基本功。
高考复习的一个基本点是夯实学生解题基本功,数学高考历来重视运算能力,运算要熟练、准确,运算要简捷、迅速,运算要与推理相结合,要合理,并且在复习中要有意识地养成书写规范,表达准确的良好习惯。以单元为主,加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实,做到广度上不留死角,全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则,加以理解,并形成记忆和技能。
2、发挥备课组的集体作用,提高备课质量
备课组要做到资源共享,反对搞单干。加强备课组内的交流,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。集体备课,教案基本统一。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透运用等,要有对重点难点的分析和解决方法。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
3、结合实际,了解学生,分类指导。
高考复习要结合高考的实际,也要结合学生的实际,要了解学生的全面情况,实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节,而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析,建立档案。了解学生,才有利于个别辅导,因材施教