文档介绍：日期:2011 年 5 月 27 日
学生姓名:张一帆年级:初二学校: 上课次数: 35 总课时数: 70 小时
辅导科目: 数学学科教师:郑佩佩
学生的基本情况
优点
不足
有一定的数学基础
对学习数学有兴趣
做事认真、有耐性
对人有礼貌,尊敬师长
数学基础不够扎实,没有形成一个完整的知识架构
数学知识不能活学活用,没有吃透所学的知识
性格有些内敛,不能很好地通过他人提高自己
粗心马虎、审题不够认真仔细
对学好数学缺少一个行之有效的学习方法
非智力因素培养措施
端正孩子的学习动机,树立合理的学习目标
培养孩子的学习兴趣,激发孩子的学习欲望
调动学生的情感,尊重学生,关怀学生,了解学生的学习心理,使学生感到教师的温暖,培养学生与教师的感情
培养学生的毅志力和自信心
培养良好的学习习惯
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
解一元一次不等式和一元一次不等式组
不扎实
1、计算能力有待提升
2、粗心马虎
3、没有检查验证的习惯
2
一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的综合应用
对知识不能灵活应用
对知识理解地不够透彻
没有熟练掌握各种题型对应的解题方法
3
有关分式的化简求值
掌握得比较好
因为没有验证的习惯,有时会出现错误
4
图形的相似
掌握得不是很好
这一章知识是比较难的,在整个初中学习中占据重要地位
5
认识概率
掌握得还可以
较灵活的题较吃力
通过这一周在作业吧与孩子的交流,我发现孩子需要从以下几个方面提升数学成绩:
提高孩子的计算能力,提高运算速度和答对率
巩固孩子的基础知识,建立知识架构
教会孩子解决问题的方法,让孩子轻松地学习数学
引导孩子树立合理的学习目标,培养孩子的毅志力和自信心
培养良好的学习习惯
辅导内容及进度安排
序号
辅导内容
预计课次
教学时间(小时)
备注
第一个阶段
期末考试前的一个半月(28~30小时)
这一段之间主要是为迎接本学期的期末考试做准备,以复习巩固本学期的知识为主,希望通过本阶段的辅导,让孩子在期末考试中取得理想的成绩,把期末考试当做一个转折点。具体课时安排如下:
1
认识概率第一讲与复习一元一次不等式(1)
1次
2小时
2
认识概率第二讲与复习一元一次不等式(2)
1次
2小时
3
图形的相似第一讲
1次
2小时
4
图形的形似第二讲
1次
2小时
5
认识概率,一元一次不等式,相似图形总复习
1次
2小时
6
分式第一讲
1次
2小时
7
分式第二讲与巩固新知
1次
2小时
8
反比例函数第一讲与巩固新知
1次
2小时
9
反比例函数第二讲与巩固新知
1次
2小时
10
反比例函数第三讲与巩固新知
1次
2小时
11
专题复习一与综合练习
1次
2小时
12
专题复习二与综合练习
1次
2小时
13
专题复习三与综合练习
1次
2小时
14
专题复习四与综合练习
1次
2小时
假期阶段
不论孩子期末成绩如何,2011年的这个假期,孩子必须好好利用起来。暑假前的这一段时间,我们的重心都在初二下学期的知识,对于