文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
构建高中体育与健康课堂教学多元性评价体系的理论研究
姓名:周桂芹
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(体育)
指导教师:张志勇
20080418
构建高中体育与健康课堂教学多元性评价体系的理论研究中文摘要体育课堂教学评价的好坏是学校全面提高体育教学质量的核心问题,它是检查、总结和指导体育教学的先决条件和重要依据,是加强教学管理,调动教师积极性,提高教学质量的一项有效措施。各级各类学校进行的最为频繁、最有成效的大多是对课堂教学进行的评价。体育课堂教学评价的指导思想、原则方法、标准体系等直接影响体育课堂教学的改革,影响体育新课程的顺利实施,研究体育在高中分钟一次的体育课里,如何使学生得到最大限度的锻炼以及发展与提高降资裁囱奶逵翁媒萄兰鄄拍苷嬲⒒臃蠢⒌鹘诤图だδ埽才能真正促进学生和教师的发展,实现其“导教”、“导学哪康应该用什么样的标准评价体育课堂教学来引导与帮助体育教师提高专业素质,实践新课程的教育观、课程观、学生观馐翘逵淌脱芯咳嗽辈豢苫乇艿目翁庵唬彩目前我们体育课堂教学评价亟待解决的问题。本文运用文献资料法、观察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对高中体育课堂教学多元性评价体系进行研究分析,得出如下结论:①确立了评价的基本理念,即关注学生成长、促进教师发展、重视以学论教。②确立了评价的基本因素,即基础性要素、条件性要素和过程性要素。③拟定了符合当前体育课程改革实际的课堂教学质量多元性评价指标体系及权重。该指标体系包括九大一级指标和三十五个具体的二级指标。采用归一法确定各项指标的权重。针对评价指标的效度、信度和权重对专家进行的问卷调查真实可靠。④确立了高中体育课堂教学多元评价标准,即实效性:科学性;发挥学生主体的主体性;全面发展性;个性;创新性。⑤评判数学模型的建立运用模糊数学原理,采用加权平均,。氖模型,对教学质量的模糊数据进行综合评判,运算中考虑到多因素影响,具有很好的综合评价效果。⑥从专家、同行教师、教师自身和学生四个方面构建了多元化的评价主体,对体育课堂教学过程与效果进行多角度评价,更科学的评价体育课堂教学质量。课堂教学评价具有重要意义。山东师范大学硕士学位论文
⑦确立了多元的评价方式,即定性评价与定量评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、即时性评价和阶段性评价相结合。⑧确立了多元评价的保障机制,即构建和谐的评价文化、形成合理的评价制度、采用综合的评价方法。针对高中体育课堂教学多元性评价体系提出如下建议:.一①突出评价的发展性功能;②认真理解和掌握测评指标的内涵:③进一步突出体育教师本人与学生在评价中的主体地位;④加强评价沟通与反馈;⑤加强评价指标与标准对教师专业发展的作用;⑥在评价时采用多种评价方式。关键词:高中体育;课堂教学;多元性评价;模糊综合评判分类号:.山东师范大学硕上学位论文
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学位论文作者签名:肺暂学雠文储潞周杠彳聊签字签字日期:四暾荚卤厝辏甶牛他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得————独创声学位论文版权使用授权书明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其ⅲ喝没有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑解密后适用本授权书签字日期:导师签
选题依据与意义教育评价在当今世界教育领域中,同教育基础理论和教育发展一起,被誉为三大研究课题。课堂教学评价是教育评价的重要组成部分,它对提高教学质量、改善教学管理、推动教学改革,起着同益显著的作用。为加强基础教育,深化教育改革,全面推进素质教育,国务院颁布了《国务院关于基础教育改革和发展的决定》,国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要孕》,这两个文件都强调建立促进教师和学生发展的评价体系。《基础教育课程改革纲要孕》第十四条课程评价部分,强调指出:“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生各个方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。’’还要求“建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行