文档介绍：20122012 注册计量师经典案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>试题及解析(注册计量师经典案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>试题及解析(100100 题)题)
20122012 注册计量师经典案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>试题及解析注册计量师经典案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>试题及解析((100100题题))
【案例1】用电阻标准装置校准一个标称值为 1Ω的标准电阻时,标准装置的读数为
。问:该被校标准电阻的系统误差估计值、修正值、已修正的校准结果分别为
多少?
【案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>】系统误差估计值示值误差 1Ω--
示值的修正值+
已修正的校准结果 1Ω+
【案例2】对某被测件的长度重复测量10 次,测量数据如下:,,
、,,,、,,。
用实验标准偏差表征测量的重复性,请计算实验标准偏差。
【案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>】
n 10,计算步骤如下:
【案例3】对某被测件进行了4次测量,测量数据为:,,,。
请用极差法估算实验标准偏差。
【案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>】
计算步骤如下:
【案例4】考评员在考核长度室时,问室主任小尹:“你讲一讲什么是测量过程,如测
量一个密零件,测量过程主要涉及哪些环节?”回答:“测量过程就是确定量值的一组
操作。其主要环节是,首先明确测量要求,确定测量原理和方法,选择测量仪器和手段,
制定测量程序,实施测量,最后提出测量报告。”问:“这一过程完整吗?”回答:“我
看可以吧!”
【案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>】针对以上问题,该室主任在实际应用时对测量过程的理解还不够全面。按
GB/T19022-2003《测量管理体系测量过程和测量设备的要求》第 条的要求,测程中
还必须识别及考虑影响测量过程的各种影响量,包括对环境条件的要求、操作者能,对
测量人员的技能要求、影响测量结果可靠性的其他因素。要加强对基础知识的具体应用
能力。
【案例5】考评员到衡器检定室进行考核,问检定员小张:“你从事衡器检定工作几年
了?”
回答:“两年多了。”
问:“你们都参加过培训吗?”
回答:“参加过。”
考评员问:“请你给我讲讲什么是‘计量’。”
回答:“计量就是检定吧。”
又问:“你们认为作为一个计量工作者最重要的工作目的是什么?”
回答:“完成检定任务。”
考评员又问:“你们没有培训过这些基础知识吗?”
回答:“可能讲过,记不清了。”
【案例6】考评员在考核电学室时,对室主任小黄提出了如下问题:“在以下三个测量
仪器的标尺中见下图,其标尺长度均为60mm,其测量范围分别为 A 0~6mA 、B 0~6mA 、
C 0~20mA ,ZA为指针位置,请分别指出标尺的标尺间隔分度值、标尺间距、指示 ZA
的量值及A、B、C 三个标尺的测量仪器中,哪个测量仪器的灵敏度高?”
小黄进行了计算,做了如下回答:
【案例<B style='color:black;background-color:#ffff66'>分析</B>】依据 JJFl001―1998《通用计量术语及定义》中 、、 给出
了标尺间隔分度值、标尺间距及测量仪器的灵敏度的定义,可以判断以上回答中,标
尺间隔分度值、标尺间距是正确的。标尺 C的“ZA 的量值”不正确,灵敏度高低判
断不全面。标尺 C 的测量范围为20mA,指针位置ZA的量值不可能为 。C 标尺ZA
的量值应为36