文档介绍：机器人培训总结
20XX年12月16日与刘兴刚、吕德珍带领所培训的十六名学生参加了贵阳市机器人比赛虚拟搜救3D仿真版项目,为此该项目本学期圆满结束。回顾近一个月的培训历程,呵呵!
教育部开展的“全国中小学电脑制作活动”是为了培养中小学生创新意识和实践能力,丰富学****生活、是青少年科学素养具体体现的一项综合素质教育活动。为了在贵阳市开展好此项活动,市教育局于20XX年组建贵阳市信息技术创新教育科普活动指导小组,10月份组织指导小组专家到11个区县及市直属学校进行了具体指导,推动了学校开展“机器人进课堂”科普知识普及活动。实际上也就是讲讲12月份贵阳市开展机器人比赛的一些规则,激发了我们的兴趣,再次邀请培训的邓老师来我县进行具体培训。
培训了一天,邓老师根据我县的实际情况量身打造了“虚拟搜救3D仿真版项目”,我们学****了机器人走直线及椭圆。之后用A4纸打印了一个通知贴到校门口,中午与刘兴刚在二楼机房把中鸣3D试用版装在二楼机房,下午来了16个感兴趣的同学,开始了3个星期下午放学后的培训。
由于是试用版,传感器只有5个可用,其余的都不可用,给培训带来很多不便。以至于在贵阳竞赛时多数同学不知是触发器的原因,机器人如何测试都不能动。
本次的培训,我是始作俑者,与培训邓老师的联系,他的热情帮助使得我们一无所知的情况下前进,然后是向同事们打气,并不是具备相关知识才开始,而是在前进的路上不断充实自已,这是学****最为有效的途径。他们也被我说服,后来同学们培训过程中我充当班主任的角色,关心、鼓励他们,政策解读等,呵呵!自我感觉做起来得心应手。
培训过程中,刘兴刚不断的钻研,才使得我们能继续走下去,我与吕德珍在技术上于培训都没有多大帮助。兴刚在此过程中是日思夜想,据他讲有时半夜梦中醒来想起某点可以进一步完善,一下子起来投入研究中。
竞赛的结果尚未知晓,不管结果如何,这一趟路我们算是走过了。其过程是令人兴奋的,参赛的同学都非常感兴趣,没有中途退场的,甚至中途有同学想加入进来,被告知竞赛名单已上报而退出。
部分参赛的同学说:“每天的机器人培训是最快乐最幸福的时刻”,呵呵,算是没有白费力气。