文档介绍：教育管理
浅谈语文有效教学实施策略
刘姣华
摘要:当前。语文教学现状不容乐观。本
文从提高教师自身魅力,增强对学生的吸
引力;热切关注学生情感,营造和谐温馨的
语文教学氛围;改进教学方法。提高学习语
文的积极性三个方面阐明了语文有效教学
的实施策略。
关键词:语文l有效教学I实施策略
中图分类号:G47文献标识码:A
43—1027/F(2010)12—173
一02
作者:广州市番禺区工贸职业技术学校;
广东,广州。511400
:不少学
生听不懂。读不通,。如果
一味要求学校增加语文教学课时。恐怕不
太现实;
学情绪重,从而对这种局面麻木不r。听之
任之。也不是一个有责任心的语文教师该
有的态度。与其怨天尤人。不如自想对策。
如何在有限的教学时间内让学生尽最大可
能提高语文水平,提高语文教学的有效性,
是每个语文老师应该深思的问题。本人根

以下几个方面去努力。
一、提高自身魅力,增强对学生的吸
引力
教育质量说到底就是教师的质量,有
怎样的教师,就会教m怎样的学生。教师
有特定的职业要求,并不是社会上什么人
都可以做教师。汉代韩婴在《韩诗外传》中
说过:“智如泉涌。行可以为表仪者,人师
也。”
、言行可以作别人的榜样。因

质,才能以自身的人格魅力影响和教育学
生。
生活、积极进取的人。很难想象一个消极
厌世者能给自己的学生有什么良好影响I
作为语文教师还应该具有浓浓的书卷味,

具有良好的文学修养,谈吐优雅,语言风
趣,给学生一种文化人的感觉;作为语文教
师还应是一个天文地理、文化历史、人情风
俗乃至自然科学都广采博览的“大杂家”I
还应是一个国事家事天下事事事关心,敏
锐感受的“信息通”。一个合格的现代人。
更重要的是作为语文教师至少应有一两门
“看家本领”——或一手漂亮的书法。或能
……
不知哪位名人说过:“花儿吸引蝴蝶.
不是花儿要蝴蝶过去的,是蝴蝶自己要过
去的”,树立了崇高的威信。成了学生心目
中见识广博、多才多艺的老师,学生怎能不
被你深深吸引呢?

。亲近你
才能信任你。

“亲其师”才能“信其
道”……
二、●
的语文教学氛圈
我们都知道老师对学生的态度,有时
可以说决定着学生对所授功课的喜恶。教
师与学生之间的人际关系、
生的学习发展至关重要。在教学中。教师
对学生粗暴的态度,冷嘲热讽的语言,变相
体罚学生,只能使师生关系对立、恶化。学
生是有思想、有个性、具有主观能动性的活
“目中无人”,不愿与
,高高在上.