文档介绍：诃业￡解为丈墨�硕士学位论文父亲教养方式对高中生成就动机及其学业成绩的影响研究�逃�妒�中图分类号:垦鲤鱼密单位代码:作者姓名:郭少琛指导教师:王景芝教授学科专业:心理健康教育研究方向:心理健康教育论文开题日期:��年�����������������’������
论文作者�┧镗�倬壑傅冀淌�签孙彤燃⋯孙郜矿讯揪删。㈣:崭之伽�暧υ拢���C艿难�宦畚脑凇!D杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ�伽�年肛月��学位论文原创性声明�四闕沙/日学位论文版权使用授权书�隆喝���阥本人所提交的学位论文《父亲教养方式对高中生成就动机及其学业成绩的影响研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影��⑺跤』蚱渌�粗剖侄伪�存、汇编学位论文。�。Ⅱ
摘要本文在前人研究的基础上,通过对成就动机理论、父亲教养方式等相关理论的阐述,探讨了农村高中生父亲教养方式的特点,成就动机的特点,进一步从家庭教养方式的层面来研究学生的学习成就动机及学业成绩的关系,旨在改善父母抚养方式,培养并提高本研究采用父母抚养方式评价量���、余安邦、杨国枢的成就动机量表,即社会取向成就动机量表����与个我取向成就动机量表�����∪『颖蹦吵窍缰醒У����咧猩�Q芯慷韵螅�治隽烁咧猩�盖捉萄�绞健⒀�俺删投��脱б党杉ㄈ�者之间的关系模式。本研究运用描述统计,方差分析,相关等技术进行数据处理,得出以下结论:�⒏盖捉萄�绞�在年级变量上,高一的学生比高二的学生更多的受到父亲过分干涉和偏爱被试这种教养方式的影响。在班级变量上,在情感温暖、理解因子上,实验班非常显著地高于普通班;在严厉惩罚、拒绝否认因子上,普通班显著高于实验班。在性别变量上,在情感温暖、理解因子上,高中女生显著高于高中男生;在严厉惩罚、拒绝否认、过度保护、过分干涉因子上,高中男生都显著地高于高中女生。父亲教养方式的情感温暖、理解因子与学生独生与否存在显著性差异,即独生子女受到父亲的关爱更多。高中生成就动机水平存在显著地年级差异,高一年级学生的成就动机水平高于高二年级的成就动机水平。高中女生的成就动机水平显著地高于高中男生的成就动机水平。高中生成就动机水平不存在显著地独生与非独生子女的差异。�⒏咧猩�盖捉萄�绞接氤删投���浯嬖谙灾�叵喙�父亲的情感温暖、理解与过分干涉、过度保护与追求自我成就动机呈显著正相关,与回避失败动机呈显著负相关。父亲教养方式与社会取向成就动机在各个因子上都有显著相关。�⒏盖捉萄�绞酵ü��岸��跋煅б党杉�学生的成就动机,促进其学业成绩的提高。�⒊删投����
情感温暖理解、惩罚严厉、拒绝否认、过度保护对成绩的影响完全受到自我取向成就动机因素的中介,过分干涉通过学生自我取向成就动机的部分中介作用对成绩产生影响。即过分干涉除对成绩具有直接的消极的影响外,还通过自我取向的成就动机为中介产生消极影响;父亲情感上的温暖理解、惩罚严厉、过度保护通过自我取向成就动机对成绩产生积极影响,而拒绝否认则是通过自我取向成就动机对成绩产生消极影响。良好的父亲教养方式有利于培养高中生的成就动机,进而对学生的学习成绩产生影关键词:高中生父亲教养方式成就动机学业成绩�
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