文档介绍：医学免疫学实验教学的改革和实践
王晓红,罗开军,侯娟,郭靖,吴仕筠
(吉首大学医学院基础医学部,湖南吉首 416000)
[摘要] 医学免疫学实验课是医学免疫学教学中的重要内容。根据医学免疫学的特点,通过改革实验教学内容、教学方法和实验考核评价体系等环节来提高实验教学质量,在培养学生的实验技能、创新能力及分析解决问题能力等方面有着重要的意义。
[关键词] 医学免疫学;实验教学;改革

医学免疫学是紧密联系基础医学与临床医学的桥梁学科,又是生命科学的前沿学科【1】。随着生命科学的发展,免疫学已成为近代生命科学重要的研究内容,免疫学技术已介入生命科学研究的各个领域。实验教学是医学免疫学教学中的重要内容。通过免疫学实验不仅使理论与实践相结合,帮助学生理解与巩固所学的理论知识,而且可以培养学生的动手操作能力和分析问题、解决问题的能力,同时还可开拓学生的思维。为此,近几年来,我们立足于医学生的两大培养目标——科研和临床医疗服务,在五年制临床医学专业开展了医学免疫学实验课教学的改革。
一、构建科学实用的实验教学内容
医学免疫学实验教学内容的设置原则是有利于学生在实验教学中学会运用所学理论知识指导实验,并在进行与临床疾病诊断与治疗的常见实验中,学会与临床需求有机结合。为此,我们精选了目前在临床上应用较广的一些免疫学检验项目作为主要实验教学内容,包括ABO血型鉴定实验、人免疫血清的分离和鉴定、ELISA测HBsAg和HBsAb、对流免疫电泳测AFP、肥达反应、吞噬细胞的吞噬功能检测、结核菌素实验等项目。删除了某些单纯验证性的实验,加强经典性的实验技能操作,提高了学生动手能力与组间协作能力。通过增加分析性、综合性、设计性试验,培养了提高学生的思维、综合分析、创新能力。使学生看到免疫学实验技术在临床和科研方面应用的广泛性、重要性和实用性,激发了学生的学习兴趣,力求从根本上解决目前我国基础医学教育中普遍存在的
学和用脱离的问题。
二、改革实验教学方法,所有实验均为学生操作
实验课的开设是训练学生基本实验技能、实验创新能力和培养优良科研作风的重要环节。我们在近几年的实验教学工作中反复摸索,逐渐形成了一整套较为实用的实验方法。
首先是精心组织,把以“学生为中心”和“自主学习”的理念贯穿到实验课当中。主讲教师组织教学人员,就有关实验的统一讲授与预期教学效果等进行教学研究活动,编写统一的实验教学进度。担任实验课的教学人员参与实验课的前期准备与预实验,确保实验项目的顺利开展【2】。结合理论课教学进度,要求学生在一周前对将进行的有关实验项目进行预习,使同学们了解利用何种实验进行何种检测,达到什么目的。如人免疫血清的分离和鉴定试验的开设,不仅使学生熟悉了静脉采血技术,学会了免疫血清的分离、鉴定和保存方法,而且还可以进一步分析免疫血清作为临床上常用的标本在免疫学检测中的意义。
其次是把培养学生实践能力和创新能力为目标,放手让学生自己设计,自己操作。实验教师在教学过程中,简要讲授实验目的和重要操作步骤,确定实验检测指标和注意事项,使学生在实验自己操作时做到心中有数。实验完成后要求对实验技术和结果进行分析讨论,要求每人按正规格式写出类似科研论文的实验报告,以减少学生从写作实验报告过渡到写作科研论文的困难。如将凝集试验由传统的细菌菌种鉴定改为ABO血型鉴定实验后,极