文档介绍：《成本会计》精品课程师资培训学****总结《成本会计》精品课程师资培训学****总结 20xx年x月x日~6月x日,我在广西师范大学参加了由教育部全国高校教师网络培训中心举办的《成本会计》精品课程师资培训班。在有幸聆听了国内会计学教学研究领域著名的潘飞教授、王立彦教授和王仲兵教授的亲身讲授,以及与同行们一起的交流和讨论之后,我的确感到受益匪浅。下面是我参加这次培训的感悟: 首先,我感到作为一名年轻教师,自身的会计学功底不牢靠,教学案例储备不丰富,在企业做成本核算的经验为零,视野不开阔,会计语言不精确!通常我们总给自己一个借口:年轻缺乏经验。话是对的,可是在我听了潘飞教授对成本会计教学方法深刻且面面俱到的讲解以及他郑重而有力地对屏幕前在座的所有教师提出提高自身成本会计功底的建议:“教师一定要跑企业!”后,我正视自己所缺乏的,反思自己长久以来的不足,更加坚定已制定的目标,要不断地学****提升。其次,潘飞教授对会计学的认识高屋建瓴,用精确生动的语言讲授惯纵中西的知识。听了他对优化《成本会计》精品课程建设的讲解,我感到有如醍醐灌顶,甘露洒心,对《成本会计》有了前所未有的认识。他讲解的内容由四个部分组成:课程建设简况;教学理念的改革;教学手段的创新;各章的重点、难点和要点。 。这一部分内容还让我认识到不管是学校对教师的要求,还是学生在心目中对教师的认识进而形成的要求,作为高校教师,提高学历层次、丰富专业知识、进行科研项目研就学校和学生对高校教师的要求。 。 。听了这一部分内容后我感到受益匪浅。一方面,我作为一名青年教师,教学经验尚浅,而且也不是师范专业毕业。在教学的道路上我都是边学****边实践走过来的,教学方法难免拙劣。听了潘飞教授讲解《成本会计》教学方法、考核方法的改革创新,《成本会计》教学内容顺应经济环境发展而发展等等内容后,我对自己以往沉闷的教学效果进行深刻检讨,并对比潘教授传授的方法考虑将来应如何改进自己的方法。另一方面,我所属的学校目前正努力申请转制升本,潘教授讲授的这些方法绝对是对我将来的教学工作有非常大的帮助的。 、难点和要点的分析。虽然每一所高校采用的教材不可能完全相同,但对财经类院校来说,《成本会计》的教学内容绝大部分都是一样的,其区别只取决于生源的不同。上海财经大学的学生都是录取自全国各地在高考中成绩优异的学生,他们资质好,学****能力和理解能力都很强,因而他们能在比高职生花费的更短的时间内学****掌握成本核算和成本管理两方面的内容。此次会议中大部分老师所在的高职院校的学生高考成绩一般,学生资质较差。根据他们的条件,我们在《成本会计》教育中只注重于成本核算方法的教授。在听这部分内容时,我仿佛又回到学生时代,将潘教授所讲的每一句话认真记下来。因为这不仅能帮助我理清对学生讲授的思路,更是我自己一次绝好的复****成本会计》的机会。以上是我听了潘飞教授讲授内容后获得的收获。再次,网络培训形式新颖,交流便捷。以前我们的师资培训集中到某一地点,花费大,参加人数有限。这次采用网络培训,通过信息传输技术,实现了主讲人与培训者之间的异地即时交流,最大可能地扩大了受众面。所采用的软件,