文档介绍：“我喜欢和同学在一起”教学设计
教学目标
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教学过程
一、游戏引入
:同学们,上课之前,让我们一起来玩一个游戏,好吗?这个游戏的名称叫《大家来拍手》,我先请一个小朋友和老师一起来做这个拍手游戏
(请一个学生上台)。
,请全班同学共同做游戏,同桌拍手齐唱:你拍一,我拍一……
:你觉得和同学在一起玩耍快乐吗?今天我们就来感受和大家一起玩的快乐吧(出示课题:和大家一起玩)。
二、情境表演
:老师这儿有一个鸡毛毽,谁想上来玩?
,在玩的过程中,老师扮成一个学生,走过去问:我可以和你们一起玩吗?学生同意之后接着问:可是我不会踢毽子,怎么办呢?
(当有学生提出“教你玩”时,给予肯定,并进行表扬)。
三、问题讨论
(一)投影出示课文中的爬杆图
:请同学们看图,这些同学正在上体育课,活动的内容是爬高杆,轮到这位女同学时,她却不敢爬上去,如果你在场,你会对她说什么?
,再指名汇报。给回答的好的同学表扬。
(二)投影出示课文中的滑滑梯图
,指名读图中小朋友的话。
:他们这样做对不对,为什么?
,老师小结:在大家一起玩耍时,只有人人讲团结,守秩序,大家才会玩得开心,玩得愉快。
:小朋友,滑滑梯,不抢先,不乱挤,守秩序,笑嘻嘻。
四、体验快乐
:现在,让我们一起来玩一个“老鹰捉小鸡”的游戏吧。但是,要想玩得开心,必须要遵守游戏的规则。首先请各小组的同学在一分钟之内选出“老鹰”和“母鸡”,比一比,哪组的速度最快。
“老鹰”和“母鸡”。对速度最快的小组给予表扬,指出:只有大家共同协商,互相谦让,才能很好地解决问题。在活动中,要注意安全。
,老师下到各组,引导学生解决活动中出现的问题。
,老师小结活动情况,然后请学生自由表达在活动中感受到的快乐。