文档介绍：走近父母
活动目的:
1、通过游戏等形式加深学生对父母的了解,学会尊重父母,体会父母的良苦用心。
2、引导学生学会和父母和谐相处,学会感激父母付出的辛劳,并能把感恩的意识融入平常的生活中。
活动准备:
背景音乐《仙境》、《风的气息》、《回家》《鲁冰花》、《感恩的心》;亲子游戏需要的眼罩;调查问卷《亲情档案》;彩色纸包装的砖头;感恩卡。
活动对象:四年级
活动场地:室内
活动时间:40分钟
活动程序:
课前准备选用背景音乐:萨克斯《回家》
A 、活动课前的师生沟通——贴花瓣。(目的在于消除师生之间的陌生感,也为后面的活动环节做铺垫。)
老师:同学们,我很高兴能够认识大家,并且和你们一起参加今天的活动。在开始活动之前,我想请大家先帮个忙,帮我把这些玫瑰花瓣贴到卡纸上,让它形成一颗爱心。谁愿意帮助我?(教师指名上台贴花瓣,并指导学生在音乐背景中完成爱心的粘贴。)
导语:谢谢这几位同学精心地为我们粘贴了这么漂亮的爱心。可见心中有爱,一切都是那么美好!
B、体验紧张的心理游戏。
老师:我想问问大家,喜欢做游戏吗?(喜欢)今天陈老师给大家带来一个很有趣的游戏,我们一起来尝试一下好吗?请大家听清楚游戏规则:首先,请全体同学保持站立的姿势,伸出左手让手心向下,同时右手食指向上与旁边同学的左手手心相接触。当你听到歌曲中出现“泥鳅”俩字的时候,要想办法用左手抓别人的手指头,而右手要迅速逃离,大家听明白了吗?现在,让我们开始好吗?
(这个环节是让学生通过体验心理紧张的感觉,学会释放紧张的情绪,懂得松弛之道。)
导语:同学们,每个人都会有情绪紧张疲劳的时候,我们要学会放松,学会调整自己的心态,让自己以更好的状态去迎接每天的学习生活!
(一)亲子游戏(通过身体的接触,感受与父母的交流)
导语:刚才我们集体参与了游戏,不知道你们在家和父母亲玩过游戏吗?今天老师请了几位同学的家长和我们一起参加活动,让我们用热烈的掌声把爸爸妈妈们请上台。
老师:你们好!欢迎你们几位的到来!平时你们的工作也很忙,今天就放松放松,在这儿和你们的孩子一起做做游戏,好吗?
老师:我们的游戏规则是这样的,请家长先用眼罩蒙住孩子的双眼,然后和你们的孩子分两边相向站立;孩子要走到家长面前,通过触摸家长的双手来辨认谁是自己的爸爸妈妈。大家听清楚了吗?
现在先由爸爸妈妈为孩子戴上眼罩,注意不要过紧也不要太松。好,选手准备完毕,请爸爸妈妈走到对面,交换位置站立,给孩子们增加点难度。孩子们也站成一排,音乐一开始,就往前走,去寻找自己的父母;音乐停止,我们的游戏就结束。(背景音乐:《鲁冰花》高潮部分)(游戏的结果可能会产生两种情况:有的孩子找到了自己的父母,有的孩子认错了。)
老师:看来你们这个家庭很默契,能不能告诉老师,你是怎样准确地找到妈妈的?(学生说)你呢?妈妈有没有给孩子一些什么样的暗示呢?
(安慰找错的家庭:你没有找着自己的父母,也没关系。回家以后经常给爸爸妈妈按摩双手,有助于血液循环,也能使你走到哪儿都忘不了他们温暖的手,好吗?) 老师:谢谢这几位家长和同学们的参与,也希望我们的游戏能给你们带来好心情。
导语:孩子们,除了能辨认父母的双手,你们还知道爸爸妈妈的什么情况呢?你们想不想去了解自己的爸爸妈妈呢?(想)那就让老师和你们一起走近