文档介绍：教学设计曹曼夏侯小学分校课题名称:《口语交际听故事,讲故事》姓名:曹曼工作单位:夏侯分校学科年级:一年级、语文教材版本:人教版一、教学特色培养学生语言表达能力,对自己经历过、看过、听过的故事进行转述,积极与大家分享自己的喜怒哀乐,形成健全的心智。每节课与大家分享一个故事,每天回家写一篇日记。二、教学内容分析本课内容分为三部分,第一部分看图听老师讲故事;第二部分是看图自己讲故事;第三部分是听故事与讲故事的要求。三、教学目标看图听老师讲故事,理解图画的意思。通过听老师讲故事,把握故事的主要人物关系和内容。自己讲故事,讲故事时声音洪亮。四、教学重难点重点:把握故事的主要人物关系和内容。难点:自己讲故事。五、教学过程激趣导入每日故事时间“鼠”字变形,学生说一说对老鼠的理解板书课题,解释“嫁娶”听老师讲故事展示第一幅图片,观察图片上都有谁,根据课题猜一猜他们在说什么,教师引导为人物设计对话:大树底下有一个老鼠洞,老鼠洞里住着一对老鼠夫妻,他们生了一个非常漂亮的女儿。一天一天过去了,老鼠的女儿长大了。因为他们的女儿长得非常漂亮,所以有许多老鼠都想娶他们的女儿。鼠爸爸和鼠妈妈就商量把女儿嫁给谁好呢?最后他们决定要把女儿嫁给世界上最厉害的。(张贴老鼠夫妇画像并写下第一幅图的关键词)展示第二幅图,学生观察图片为人物起名字,分析人物的心情、语气,教师为图片设计对话:鼠爸爸:太阳先生,您是世界上最厉害的,您愿意娶我们的女儿吗?太阳:不!不!不!我不是世界上最厉害的!鼠爸爸:还有谁能比您厉害呢?按照情节推动,逐步展示第三、四、五、六、七幅图,学生套用第二幅图对话为这几幅图配对话。看着黑板上的图片与关键词,师生共同串一下故事情节。学生讲故事观看《老鼠嫁女》视频。观看视频后,学生按照图片顺序与同桌讲一讲故事。学生自愿上台讲故事,评一评谁讲的最好。故事讲完后,教师引导学生说一说这个故事要告诉我们的道理。五、家庭作业回家向自己的爸爸妈妈讲一讲或者画画这个故事,感兴趣的同学可以在课后把这个故事演一演。六、教学板书