文档介绍：四年级下册数学教案,四年级数学下册全册导学案四年级下册数学教案,四年级数学下册全册导学案小学数学导学案设计框架邮票的张数设计意图:数学知识从生活中来到生活中去课题邮票的张数课型学案导学课年级四主备人刘合强审核人杜秀玲张艳芳学习内容教师提供课本的课件学生提供学习目标1、我可以通过解决姐弟二人的邮票学会解方程,进一步理解方程的意义2、我会学会用方程解决简单的实际问题重点难点教学重点:进一步理解方程的意义,解ax±x=c的方程教学难点:学会用画线段图来分析、理解和解决含有两未知的数学问题学习过程学案导案个案反思独立尝试一、学生预习和自学的部分认真阅读课本96、97页,完成练习揭示课题,认定目标同学们可知道人们书信来往时要做的一项重要事情是什么?是啊!小小的邮票在书信的来往中起了不可缺少的作用,世界各地每年都发行了大量各种各样图案精美或是有纪念意义的邮票,这些邮票具有观赏和收藏的价值,所以有不少邮票爱好者收集邮票。现在我们来看看小明一家人对他姐弟俩收集邮票张数情况的对话昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。下面请同学们看图上的信息: 谁能说一说图上告诉我们哪些信息? 谁能根据这些信息找出等量关系? 分组讨论: 小组汇报: 先画线段图。。在信息呈现时,教师用课件呈现主题图,让学生在一家人的对话中,主动地获得信息和发现问题,主题图中的父亲所提的问题合作探究、交流自学情况活动一:姐弟俩集邮的关系找出等量关系。看书回答下列问题: 1、我和姐姐一共有180张邮票。这句话中隐含了什么? 2、姐姐邮票的张数已经是弟弟的3倍了,这句话中隐藏了什么? 3、我比弟弟多90张邮票,这句话隐含了什么意思? 4、这题的等量关系是: 活动二:画线段图列方程 1、你会根据他们的对话画出线段图吗? 2、根据线段图列方程并解答。 3、你可以根据其他的条件找出别的等量关系吗?试试看、小组展示成果,适时导学建模 1.、小组内交流自学的收获和疑问。 2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善,评价病可以提出疑问,由展示组优先解惑,有问题其他组补充,最后由组长做总结发言。提示:在列方程的过程中,由于有两个未知数,需要选择设一个未知数为x,在根据两个未知数之间的关系,用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中,比如:需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。三、分层练均每棵桃树收桃子360千克,果园共收桃子千克。 ,一份稿件她打了m分钟还剩c个字没打。这份稿件一共有个字。 ,买x千克苹果和y千克香蕉共需要元。 ,其中最小的数是n,这五个连续的整数的和是。、知识拓展(把学的知识应用与生活) 甲乙两人共写了200个大字,其中甲写的是乙的4倍,求甲乙两人各写了多少个大字认真思考找出等量创设情境,了解方程的含义:关系会用方程表示简单情境中的等量关系引导学生学会解方程的格式自我挑战。 ,求这个数。 ? ,求这个数。 ,比乙数的3倍多40,求乙数。自我总结通过今天的学习,我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。预留作业必做题练一练1、2题选做题练一练3、; -x=3这样的方程重点难点教学重点:学会解形为2x-x=3这样的方程; 教学难点:用方程解决实际的问题; 学习过程学案导案个案反思独立尝试二、学生预习和自学的部分完成课本97的第一题要求学生独立完成;分小组进行展示,并集体纠正、揭示课题,认定目标在生活中,有很多实际问题我们都可以用方程来解决。今天我们就来进行解方程的练习。引导学学生说说解决含有两个未知数的方程的方法让展示的学生说说计算过程合作探究、交流自学情况小组展示二、三题、分层练习,完善认知、知识拓展(把学的知识应用与生活) 完成课本97页的第四题先理解题意,找出等量关系,然后再列出方程。:解决实际问题关键是根据信息找出等量关系,再列出方程。 : X+4x=1203y-y=2102x+3x=155 5x-x=248 6x+8x=355x+3x= 自我总结通过今天的学习,我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。、表示运算律和有关图形的计算公式。